L'une des tâches les plus courantes confiées dans de nombreuses écoles est la mémorisation de la poésie. Malheureusement, tout le monde n'est pas capable de mémoriser, comme la poésie de Chairil Anwar, facilement. Bien qu'il puisse sembler que vous ayez besoin de beaucoup d'études avant de mémoriser le poème qui vous est assigné, en suivant et en développant les étapes de cet article, vous pourrez mémoriser une grande variété de poèmes rapidement et efficacement.
Étape
Méthode 1 sur 2: Mémoriser la poésie formelle
Étape 1. Lisez le poème assigné à haute voix plusieurs fois
Il est important de se rappeler que toute poésie, qu'elle rime ou non, provient de la tradition de la narration. Cela signifie que la poésie a été créée pour être lue et entendue. Avant l'invention de la télévision, les gens se divertissaient en racontant des histoires à travers la poésie. Alors que l'alphabétisation n'était pas encore répandue dans la société, il y avait plusieurs caractéristiques inculquées dans la poésie - des modèles de rimes aux formes métriques - qui pourraient aider les personnes qui ne peuvent pas lire la poésie à se souvenir de l'intrigue du poème ou de l'histoire qui a été lu.
- Avant d'essayer de vous souvenir du poème assigné, lisez le poème à haute voix plusieurs fois. Ensuite, essayez de réécrire ou de taper un poème que vous avez lu dans un livre ou une application d'édition de mots sur votre ordinateur.
- Ne vous contentez pas de lire chaque mot; essayez de présenter votre lecture de poésie comme si vous disiez quelque chose aux gens. Dans une scène ou un cadre calme, baissez le ton de votre voix. Élevez la voix lorsque vous racontez un moment ou un incident empathique au poème. Pour marquer les sillons importants, utilisez des gestes de la main. Lisez le poème de façon théâtrale.
- Il est important que vous lisiez votre poésie à haute voix, plutôt que de simplement lire en silence. En écoutant un poème lu à haute voix, vous pouvez entendre des rimes et des rythmes qui peuvent vous aider à mémoriser le poème.
Étape 2. Trouvez le sens des mots que vous ne comprenez pas
Les poètes sont des gens qui aiment les mots. Par conséquent, ils utilisent souvent des mots qui ne sont pas couramment utilisés aujourd'hui. Si vous devez mémoriser de vieux poèmes (en particulier ceux de l'ancienne ou de la nouvelle génération de poètes), il y a de fortes chances que vous tombiez sur des mots anciens ou des structures grammaticales que vous ne comprenez pas. En connaissant le sens des mots ou des phrases que vous trouvez dans le poème, vous pourrez plus facilement mémoriser les poèmes plus tard. Par exemple, vous pouvez lire un poème intitulé Not Beta Wise Berperi de Rustam Effendi.
- Lors de la lecture de la première strophe, vous devrez peut-être rechercher le sens de mots comme « berperi » (dire), « madahan » (louange) et « mair » (mort) pour comprendre le message véhiculé par le poème.
- La première strophe parle de l'écrivain qui a l'impression qu'il n'est pas une grande personne ou un « sage » parce qu'il n'est pas doué pour composer de la poésie (louange). L'auteur souligne également qu'il n'est pas un « esclave » dans son pays qui est toujours soumis à des réglementations ou des contraintes qu'il considère comme une « invitation à maitriser » (la mort).
- Parfois, ce qui vous rend incapable de comprendre le sens d'un poème n'est pas le sens des mots, mais l'utilisation de métaphores dans le poème. Jetez un œil à la quatrième strophe du poème Not Beta Wisdom Berperi. Vous connaissez peut-être le sens mot à mot du verset, mais vous aurez peut-être encore du mal à comprendre le message véhiculé dans la strophe.
- Dans la strophe, l'expression « dur un instant » signifie « moments difficiles ». Le poète exprime ses sentiments sur les difficultés de la vie auxquelles il est souvent confronté parce que la facilité ne vient pas.
- Dans la même strophe, l'expression 'painting mamang' fait référence à l'ombre de la peur. Les deux dernières lignes de la quatrième strophe se lisent "Souvent, j'ai du mal à persévérer, car je suis pris au piège dans une peinture d'un mamang." Ces deux lignes décrivent comment l'auteur a du mal à « s'approcher » ou à faire les pas qu'il veut faire parce qu'il est piégé dans quelque chose - des règles ou des contraintes - qui est l'une de ses peurs.
- Dans l'ensemble, la quatrième strophe du poème parle de l'écrivain qui fait souvent face à des difficultés dans sa vie parce que la facilité ne vient pas. L'auteur ne peut pas non plus réaliser ce dont il rêve car il se sent contraint par la réglementation en vigueur.
- Si vous avez du mal à comprendre le sens du poème, essayez de lire les instructions ou les références dans votre bibliothèque ou sur Internet.
Étape 3. Apprenez et vivez l'histoire racontée à travers votre poésie
Maintenant que vous comprenez les mots que vous n'utilisez pas normalement, la formulation et l'imagerie du poème, vous devez maintenant apprendre l'histoire du poème. Si vous ne comprenez pas le sens du poème, vous aurez du mal à mémoriser le poème car vous devrez essayer de mémoriser une série de mots sans rapport et sans signification. Par conséquent, avant de mémoriser le poème, vous devriez être capable de résumer l'histoire du poème dans une explication simple et directe à partir de votre mémoire. Ne vous inquiétez pas si vous n'utilisez pas les mêmes mots dans le poème; la chose la plus importante est que vous tiriez des conclusions du contenu du poème.
- Certains poèmes sont des œuvres narratives. Autrement dit, les poèmes contiennent en fait une histoire. Un exemple de poésie narrative est un poème intitulé Perahu Kertas de Sapardi Djoko Damono.
- Dans le poème Paper Boat, le narrateur raconte l'histoire d'un enfant qui aimait faire des bateaux en papier quand il était enfant et qui a déjà navigué sur un bateau en papier dans une rivière. Ensuite, il y a eu un vieil homme qui a dit au garçon que le bateau allait plus tard « tomber » à de nombreux endroits. L'enfant se sent heureux et continue d'attendre des « nouvelles » du bateau qui lui manque. À la fin, le fils a appris que son bateau avait été utilisé lors d'une grande inondation et s'était ensuite échoué sur une colline. Ce poème contient des allusions qui font référence au prophète Noé. De plus, ce poème a un message sur l'auto-dévotion à Dieu (représenté par un bateau en papier) qui doit être montré avec sincérité (comme c'est le cas avec un enfant qui aime faire des bateaux en papier), bien que chez l'homme il doit toujours y avoir de l'espoir ou le désir d'obtenir quelque chose en retour.
Étape 4. Recherchez les relations entre chaque strophe ou partie du poème
Toute poésie n'est pas narrative et raconte une histoire dans une intrigue claire (incident 1, puis événement 2, et ainsi de suite). Cependant, toute poésie doit raconter ou avoir un message, et les meilleurs poèmes (qui sont généralement commandés par votre professeur) ont généralement une manière unique de déplacer l'intrigue ou la progression. Même s'il n'y a pas d'intrigue claire, essayez de comprendre le sens ou le message du poème en comprenant la relation entre chaque strophe ou section du poème. Par exemple, vous pourriez lire un poème anglais intitulé Year's End de Richard Wilbur.
- Ce poème commence par une description assez claire de l'arrière-plan, à savoir le réveillon du Nouvel An (représenté par l'expression "le mourant de l'année". Le narrateur du poème marche dans une zone et regarde dans une fenêtre d'une maison. À cause du givre qui recouvrait le verre, il ne pouvait voir que des formes se déplacer par la fenêtre.
- Le développement et la progression de l'histoire de ce poème sont presque entièrement illustrés par l'imagerie associative. Grâce à l'imagerie associative, une image du poème sera liée à une autre image à travers les associations de l'auteur. Ceci est différent de l'histoire en général avec une intrigue qui est développée à travers la logique ou la chronologie de l'histoire.
- Dans le poème Year's End, la fenêtre en verre dépoli de la première strophe amène l'esprit de l'auteur à l'image d'un lac gelé (deuxième strophe) parce que la fenêtre en verre dépoli, pour l'auteur, ressemble à la surface d'un lac gelé. Ensuite, à la surface du lac gelé, il y a plusieurs feuilles qui tombent et se collent à la surface du lac lorsqu'il commence à geler. Les feuilles étaient alors collées au sol et vibraient au vent comme un chef-d'œuvre parfait.
- La perfection décrite à la fin de la deuxième strophe est redéfinie dans la troisième strophe comme « la perfection dans la mort des fougères ». En plus de la perfection, l'image de l'état figé est à nouveau montrée dans la troisième strophe; tout comme les feuilles gelées sur un lac ressemblent à un chef-d'œuvre dans la deuxième strophe, dans la troisième strophe, les fougères gèlent et se fossilisent. Puis, tout comme les fossiles gèlent, d'anciens éléphants ou mammouths gèlent, avec des carcasses conservées dans la glace.
- La préservation de la carcasse décrite à la fin de la troisième strophe est réitérée dans la quatrième strophe, représentée comme la carcasse d'un chien conservée dans les ruines de Pompéi, une ville italienne détruite par une éruption volcanique. Cependant, la ville n'a pas été complètement détruite car les formes des bâtiments de la ville sont restées visibles et « conservées » par les cendres volcaniques.
- La dernière strophe est tirée de la description de la mort subite des habitants de Pompéi. Ils ont été exposés aux cendres volcaniques et à la lave, ils se sont donc simplement «gelés» sur place et n'ont jamais su que la mort surviendrait soudainement. La dernière strophe ramène le lecteur à l'atmosphère décrite dans la première strophe: la Saint-Sylvestre qui est la fin d'une année. À travers le poème, le narrateur indique que même si nous nous dirigeons tous vers l'avenir, nous devons penser à la "fin" qui peut arriver soudainement, comme le montre le poème à travers des feuilles qui gèlent dans le lac, des fougères fossilisées et des carcasses d'éléphants les temps anciens et la mort subite des habitants de Pompéi.
- Ce poème peut être difficile à mémoriser car il n'a pas de développement chronologique de l'intrigue. Cependant, en comprenant le processus d'association entre chaque strophe, vous pouvez vous souvenir de l'intrigue comme suit: regarder à travers la fenêtre de cristal le soir du Nouvel An → les feuilles sur la surface gelée du lac comme un chef-d'œuvre parfait → la perfection des fougères fossilisées et des carcasse conservée d'un ancien éléphant dans la glace → restes humains préservés par les cendres volcaniques à Pompéi → toutes les fins soudaines doivent toujours être rappelées, à la fin de l'année, alors que nous regardons tous vers l'avenir.
Étape 5. Connaissez le modèle de mètre dans votre poème
Si vous êtes chargé de mémoriser de la poésie (en particulier de la poésie anglaise), vous devrez comprendre le concept du compteur. Metrum (mètre) est un rythme dans une ligne de poésie formée par le «pied du mètre» ou des syllabes qui ont différents modèles d'accent. En anglais, chaque mot met l'accent sur le niveau de la syllabe. Un même mot peut avoir des sens différents si l'accent est mis sur des syllabes différentes. L'exemple le plus courant de pieds de mètre dans la poésie anglaise est iambs. Iamb a deux syllabes: la première syllabe n'est pas accentuée et la deuxième syllabe est accentuée, donc quand vous la lisez, vous sonnez comme un rythme ba-DUM (comme lorsque vous dites le mot « hel-LO »).
- D'autres types courants de pieds de mètre dans la poésie anglaise sont: trochée (DUM-da; 'MORN-ing'), dactyle (DUM-da-da; 'PO-et-ry'), anapest (ba-ba-DUM; ' ev-er-MORE'), et spondée (DUM-DUM; 'LOUEZ-LE').
- En anglais, presque toute la poésie utilise beaucoup de motifs rythmiques iambiques. Cependant, certains poèmes utilisent également une variété de modèles de mètres. Cette variation se retrouve souvent dans des moments ou des événements importants du poème. Essayez de trouver des variations dans le motif rythmique des événements clés du poème que vous devez mémoriser.
- Le mètre en poésie est souvent limité par le nombre de mètres-pieds dans la ligne du poème. Par exemple, s'il existe une ligne de poésie appelée pentamètre iambique, cela signifie que la ligne est formée de cinq (penta) morceaux de motif iamb: ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM. Un exemple d'une ligne de pentamètre iambique dans la poésie anglaise se trouve dans le Sonnet 18 de William Shakespeare: « Dois-je te comparer à un jour d'été ?
- Dimeter signifie qu'il y a deux pieds du mètre d'affilée; trimer signifie trois pieds du mètre; tétramètre signifie quatre pieds du mètre; hexamètre signifie six pieds de mètre; et heptamètre signifie sept pieds de mètre. Vous trouverez très rarement un vers de poésie avec des pieds de plus de sept mètres.
- Comptez le nombre de syllabes et de modèles de rythme dans chaque ligne, puis déterminez le type de mètre du poème. De cette façon, il vous sera plus facile d'apprendre le rythme du poème.
- Par exemple, il existe des différences majeures entre les poèmes écrits selon un modèle tétramétrique iambique, comme In Memorian A. H. H. d'Alfred Lord Tennyson et des poèmes à motifs de dimètre dactylique, tels que The Charge of the Light Brigade d'Alfred Lord Tennyson.
- Comme vous l'avez fait à la première étape, lisez le poème à haute voix plusieurs fois, mais faites également attention à la musique ou au rythme de chaque vers. Lisez le poème plusieurs fois jusqu'à ce que vous puissiez le lire naturellement et deviner la musique, y compris les variations métriques du poème, comme lorsque vous écoutez ou chantez votre chanson préférée.
Étape 6. Mémorisez la structure formelle de votre poème
La poésie formelle, également connue sous le nom de rime métrique, est une poésie écrite suivant un modèle de combinaisons de rimes, de longueur de strophe et de mètre. Maintenant que vous connaissez le mètre dans votre poème, vous devez maintenant faire attention au modèle de rimes du poème qui peut vous dire combien de lignes il y a dans chaque strophe. Utilisez des indices ou des références Internet pour voir si le poème que vous mémorisez est un exemple d'une forme poétique particulière, par exemple le sonnet, le villanel ou la sestina de Pétrarque. Votre poème peut également avoir une forme différente, ou il peut s'agir d'un poème dont la structure formelle n'entre pas dans les catégories de la poésie, mais que le poète particulier a utilisé pour écrire le poème exprès.
- Il existe de nombreuses sources fiables sur Internet pour en savoir plus sur la structure formelle de la poésie que vous mémorisez.
- En mémorisant la structure formelle d'un poème, vous pouvez entraîner votre mémoire pour le prochain mot ou la prochaine phrase qui apparaît lorsque vous oubliez soudainement votre mémoire en lisant le poème.
- Par exemple, si vous essayez de lire le poème Shepherd de Muhammad Yamin, mais que vous vous retrouvez soudainement bloqué à la fin de la deuxième ligne parce que vous avez oublié, vous devez simplement vous rappeler que le poème est un sonnet de Pétrarque qui commence par le modèle de rimes A-B-B-A.
- Puisque la première ligne se termine par le mot 'real' et la deuxième ligne se termine par le mot 'dendang', vous pouvez deviner que la troisième ligne se terminera par un mot qui rime avec le mot 'dendang' et la quatrième ligne se terminera par un mot qui rime avec le mot "réel".
- Vous pouvez vous rappeler le rythme de la musique du poème (par exemple, le pentamètre iambique) pour vous aider à fredonner le rythme jusqu'à ce que vous puissiez vous rappeler une ligne oubliée: « Un homme au milieu d'un champ; / pas de chemise tête ouverte."
Étape 7. Relisez votre poème à haute voix plusieurs fois
Maintenant, vous sentirez la différence en lisant le poème par rapport à la première fois que vous le lisez, car vous avez maintenant une compréhension plus profonde de l'histoire, du sens et du message du poème, ainsi que de son rythme et de sa musicalité, et de sa structure formelle.
- Lisez votre poème à un rythme lent et théâtral et utilisez toutes vos connaissances du poème pour améliorer votre performance. Plus vous expérimentez la représentation théâtrale d'un poème, plus cela deviendra facile dans votre esprit.
- Comme chaque ligne du poème commence à se lire naturellement sans que vous ayez à regarder la page du poème, essayez de lire le poème plus souvent de mémoire.
- N'ayez pas peur de revisiter vos pages de poésie si nécessaire. Utilisez la page du poème comme guide pour exercer votre mémoire aussi longtemps que vous en avez besoin.
- Au fur et à mesure que vous continuez à lire le poème à haute voix, vous finirez par sentir que de plus en plus de vers du poème peuvent être lus dans votre mémoire.
- Faites une transition naturelle ou passez de la lecture de poésie directement par des notes à la lecture par la mémoire.
- Une fois que vous avez réussi à réciter votre poème de mémoire, continuez à lire le poème au moins cinq à six fois de plus pour vous assurer que votre lecture est parfaite.
Méthode 2 sur 2: Mémoriser des poèmes gratuits
Étape 1. Sachez que mémoriser des vers libres est plus difficile que mémoriser de la poésie formelle
Le vers libre est devenu populaire après le mouvement moderniste du début du XXe siècle, lorsque des poètes tels qu'Ezra Pound ont déclaré que les règles de la rime, du mètre et de la structure des strophes qui ont dominé la poésie à travers l'histoire étaient incapables de décrire quoi que ce soit de proche de la vérité ou de la réalité. En conséquence, la plupart des poèmes écrits au cours des cent dernières années manquent de rimes, de motifs rythmiques réguliers ou de règles de strophe, ce qui les rend plus difficiles à mémoriser.
- Même si vous avez réussi à mémoriser la poésie formelle comme les sonnets précédents, ne présumez pas immédiatement que la mémorisation des vers libres sera aussi facile que la mémorisation de la poésie formelle.
- Soyez prêt à essayer encore plus fort.
- Si vous pouvez choisir les poèmes à mémoriser en classe et que vous avez un emploi du temps chargé, c'est une bonne idée de choisir la poésie formelle plutôt que les comptines libres.
Étape 2. Lisez votre poème à haute voix plusieurs fois
Comme vous le feriez pour mémoriser de la poésie formelle, vous devez commencer par comprendre le rythme de votre rime libre. Cependant, il n'y a que quelques caractéristiques formelles dans le vers libre, donc d'autres poésies (en plus du libre) seront plus faciles à mémoriser. Cela rejoint les propos de T. S. Elliot: "Aucun couplet n'est gratuit pour l'homme qui veut faire du bon travail.". Le sens de l'énoncé est que tous les types de langage, y compris le langage parlé de tous les jours, peuvent être analysés pour découvrir les modèles et les rythmes du mètre qui sont faits au niveau subconscient, et un bon poète est capable de connaître la musicalité de l'énoncé. lignes de poésie, même sans l'existence de paramètres de la structure du poème raide: "Quelle sorte de ligne ce serait qui ne numériserait pas du tout, je ne peux pas dire." (Quelle ligne de poésie ne peut pas être recherchée pour découvrir ce que je ne peux pas dire ?)
- Lorsque vous lisez votre poème à haute voix, essayez de suivre la manière dont le poète lit son propre poème. Le poète utilise-t-il des virgules pour ralentir la vitesse du poème, ou le poème doit-il être lu à un rythme rapide et ininterrompu ?
- Dans la poésie anglaise, les rimes libres décrivent généralement le rythme naturel de la parole - aussi naturel que possible - de sorte que les rimes libres utilisent principalement un mètre iambique qui est très similaire au rythme naturel de la parole en anglais. Cela se reflète-t-il dans le poème assigné ?
- Ou, ce poème a-t-il un rythme qui s'avère différent du mètre iambique ? Par exemple, James Dickey est connu comme un poète qui insère souvent des lignes « surprises » de trimmers anapestiques dans les rimes libres qu'il écrit. Un exemple d'un poème de James Dickey qui a un modèle de compteur changeant est The Lifeguard. Le poème est en grande partie composé de lignes iambiques, mais est entrecoupé de lignes de coupe et de dimètre anapestiques qui se lisent comme suit: « In a STable of BOATS I lie STILL »; « le SAUT d'un POISSON depuis son OMBRE »; « avec mon PIED sur l'eau que je ressens. »
- Lisez votre poème à haute voix et encore et encore jusqu'à ce que vous arriviez au rythme musical voulu par le poète.
Étape 3. Trouvez le sens des mots ou des références que vous ne comprenez pas
Étant donné que le vers libre est une œuvre littéraire relativement nouvelle, il est probable que vous ne rencontrerez pas de mots anciens que vous ne connaissez pas. Certaines branches du vers libre sont des poèmes qui essaient autant que possible d'imiter le style de langage conversationnel commun plutôt que le style poétique du langage. William Wordsworth, l'influent pionnier de la poésie libre, a déclaré que la poésie, c'est comme « quelqu'un qui parle à quelqu'un d'autre ». Cependant, parce que les poètes essaient de repousser les limites du langage, ils utilisent souvent un vocabulaire qui a tendance à être rarement utilisé pour rendre leurs œuvres plus artistiques. Par conséquent, faites bon usage de votre dictionnaire.
- La poésie moderne et contemporaine a tendance à avoir des allusions élevées. Par conséquent, faites attention et vérifiez les références que vous ne comprenez pas. Généralement, les vers libres contiennent des références classiques à la mythologie grecque, romaine et égyptienne, ainsi que des références à la Bible. Recherchez la signification de toutes les références disponibles pour approfondir votre compréhension de la signification de vos lignes de poésie.
- Par exemple, le poème Unknown Hero de Toto Sudarto Bachtiar contient des allusions qui peuvent être difficiles à comprendre sans regarder les références dans le poème (par exemple « Aujourd'hui, c'est le 10 novembre »). (D'ailleurs, ce poème peut aussi être difficile à mémoriser)
- Encore une fois, cette recherche de sens et de références vise à vous assurer que vous comprenez le poème avant d'essayer de le mémoriser. Il sera sûrement plus facile de mémoriser la poésie que vous comprenez, n'est-ce pas ?
Étape 4. Trouvez les parties importantes ou mémorables de votre poème
Étant donné que vous ne pouvez pas beaucoup vous fier à la rime ou à la poésie pour entraîner votre mémoire, essayez de trouver des points importants dans le poème à utiliser comme référence pour votre mémoire. Examinez attentivement le poème pour trouver des parties que vous pourriez aimer ou surprendre. Essayez de séparer ces parties du poème entier, de sorte que vous obteniez une ligne ou une phrase distincte qui est unique à chaque partie, quelle que soit la façon dont vous séparez les parties. Si le poème que vous mémorisez est écrit en une longue strophe, vous pouvez choisir une image ou une phrase unique pour toutes les quatre lignes du poème, ou même pour chaque ligne, quel que soit le nombre de lignes de poésie décrivant cette image unique.
- Par exemple, essayez de lire le poème intitulé Body de Mansur Samin. Pour ce poème, nous pouvons immédiatement noter les principales images trouvées le long des lignes du poème.
- Mes yeux se sont gonflés; salle calme; cadavre gisant; la nuit devient plus calme; pas bruyants au galop; confusion avec les avions; le bruit et les pointes de course; mes yeux se posèrent sur le cadavre; attitude dure des étudiants; sur ses manches des bandes noires et des sampas; un livre blanc avec les noms: Arief Rahman Hakim; sur le chemin du retour vers l'Est; bruine; la chemise était mouillée; regardez les bâtiments de Salemba; la salle de l'Université d'Indonésie; cérémonie de deuil.
- Remarquez comment ces phrases véhiculent des images importantes et sont essentielles au mouvement du flux du poème.
- En mémorisant ces phrases clés avant d'essayer de lire le poème de mémoire, vous aurez des clés importantes qui peuvent vous aider à vous souvenir du flux du poème si jamais vous êtes coincé dans l'oubli.
- Mémorisez correctement la formulation de ces phrases importantes, selon l'ordre dans le poème. De cette façon, vous pouvez obtenir un bref aperçu du poème, il vous sera donc plus facile de tirer des conclusions du poème que vous avez mémorisé plus tard.
Étape 5. Utilisez les phrases clés que vous avez obtenues plus tôt pour conclure votre poème
Comme lorsque vous mémorisez un poème formel, vous devez bien comprendre l'histoire ou le sens derrière la rime libre assignée avant d'essayer de la mémoriser. De cette façon, si vous oubliez soudainement un mot pendant que vous lisez la comptine, vous pouvez vous rappeler les conclusions que vous avez tirées pour entraîner votre mémoire au mot suivant. Concentrez-vous sur l'utilisation des phrases clés issues des étapes précédentes pour rédiger la conclusion du poème et assurez-vous que vous êtes capable d'expliquer le lien ou la relation entre une phrase et la suivante dans votre propre langue.
Essayez de présenter le poème comme une pièce de théâtre pour vous aider à vous souvenir de l'intrigue chronologique du poème, surtout si le poème attribué est un poème narratif. Par exemple, vous pouvez lire le poème Aku de Chairil Anwar. Bien qu'il ne s'agisse pas d'un poème narratif, ce poème a été largement présenté, à la fois sous forme de comédies musicales poétiques ou de performances théâtrales de poésie. Je suis un poème qui peut être difficile à mémoriser. On peut dire que ce poème est une demi-rime parce qu'il a une rime, mais le motif n'est pas toujours le même
Étape 6. Relisez votre poème plusieurs fois
Vous devriez déjà commencer à mémoriser le poème parce que vous avez préparé une liste de phrases clés à utiliser dans votre conclusion. Continuez à lire le poème à haute voix et, dans les lectures suivantes, essayez de vous fier davantage aux phrases clés à portée de main sans regarder les notes.
- Ne vous sentez pas sous pression si vous n'avez pas parfaitement lu votre poème dès la première lecture. Si vous vous sentez stressé, essayez de vous détendre un instant et reposez-vous pendant cinq minutes pour vous rafraîchir l'esprit.
- N'oubliez pas d'utiliser la description ou les phrases clés et les conclusions que vous avez faites pour vous aider à mémoriser chaque ligne de votre poème.
