Comment épeler : 10 étapes (avec photos)

2024 Auteur: Jason Gerald | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 11:11

L'anglais est une langue déroutante et pleine d'incohérences, donc quiconque apprend l'anglais pour la première fois le trouvera facile. L'orthographe en anglais n'est pas différente. Bien qu'il soit préférable d'écrire et de lire beaucoup, vous améliorerez considérablement vos compétences en orthographe en apprenant certaines règles d'orthographe (et leurs exceptions), en utilisant des astuces intelligentes et des aide-mémoire, et en vous entraînant autant que vous le pouvez. Si vous vous en tenez à ces choses, vous comprendrez rapidement les voyelles tacites, les consonnes confuses et comment les prononcer !

Étape

Partie 1 sur 2: Règles d'orthographe

Étape 1. Apprenez la règle "i" avant le "e"

La règle "i" avant "e", sauf après "c" est très utile à retenir. Cela signifie que la lettre "i" vient généralement toujours avant la lettre "e" lorsque deux lettres sont côte à côte dans un mot (par exemple, "ami" ou "pièce"), sauf lorsqu'elles sont à côté de la lettre " c", la lettre "e" vient généralement avant la lettre "i" (par exemple, recevoir). Se souvenir de ces règles peut vous aider à épeler de nombreux mots courants où les emplacements "i" et "e" prêtent à confusion.

Dire:

Un autre moyen utile de se souvenir de l'emplacement des lettres « i » et « e » est de prononcer le mot. Si la combinaison des lettres "e" et "i" ressemble à la lettre "a" ("ay"), alors la lettre "e" doit être placée avant la lettre "i". Par exemple, le mot « huit » ou « peser ».
Comprendre les exceptions:

Cependant, en règle générale, il existe des exceptions - des mots qui ne suivent pas la règle consistant à placer la lettre "i" avant "e" sauf après la lettre "c". Par exemple les mots: "soit", "loisir", "protéine", "leur" et "bizarre". Malheureusement, il n'y a pas d'autres astuces pour vous aider à vous souvenir de ces règles, vous devez les apprendre.
Autres exceptions:

D'autres exceptions incluent les mots contenant la lettre "cien", tels que "ancien", "efficace", "science", et les mots contenant la lettre "eig" (même lorsque les lettres "e" et "i" ne font pas le " ay"), tels que "hauteur" et "étranger".

Étape 2. Apprenez à déchiffrer les voyelles

Lorsque vous rencontrez un mot avec plus d'une voyelle (ou deux voyelles côte à côte), il est parfois difficile de dire laquelle est venue en premier. Vous avez de la chance car il existe un autre rythme très utile pour vous aider à vous rappeler quelle voyelle épeler en premier, comme suit:

Lorsque deux voyelles sont côte à côte, la première voyelle est prononcée.

Cela signifie que la voyelle que vous entendez lorsque vous parlez est généralement la première, suivie de la voyelle que vous n'entendez pas.
Écoutez les voyelles prononcées plus longtemps:

Lorsque deux voyelles sont côte à côte, la première voyelle est prononcée plus longue et la seconde n'est pas prononcée. Lorsque vous dites « bateau », par exemple, la lettre « o » est prononcée, mais pas « a ».
Donc, si vous ne savez pas comment organiser les voyelles dans un mot, dites-le - quelle voyelle sonne le plus longtemps ? Mettez ça au début. Les mots qui suivent cette règle incluent les mots équipe (vous entendez « e »), signifier (vous entendez « e ») et attendre (vous entendez la lettre « a »).
Exception: Comme toujours, il y a des exceptions à la règle qui doivent être apprises. Certains mots comme "vous" (vous entendez plus la lettre "u" que la lettre "o"), "phénix" (vous entendez plus la lettre "e" que la lettre "o") et "super" (vous entendre plus de la lettre "a" par rapport à la lettre "e").

Étape 3. Soyez prudent avec la paire de ferroutage

Il n'est pas rare que des paires de consonnes soient épelées de sorte que l'une ne soit définitivement pas épelée - apparaissant ainsi comme des « piggybacks » à l'autre son.

Le « ferroutage » peut rendre les mots composés de paires de consonnes difficiles à épeler, car il est plus facile d'ignorer les consonnes que vous n'entendez pas et d'écrire uniquement ce que vous « pouvez » entendre.
Il est donc très important de vous familiariser avec les paires de ferroutage et d'apprendre certaines des combinaisons de consonnes couramment utilisées, afin de pouvoir épeler correctement les mots.
Certaines paires de ferroutage courantes sont les suivantes:
Gn, pn et kn – dans la paire de ferroutage sur le côté, vous ne pouvez entendre que la lettre « n », les consonnes avant la lettre « n » ne sont pas entendues. Par exemple, les mots "gnome", "pneumonie" et "couteau".
Rh et wr – dans la paire de ferroutage sur le côté, vous ne pouvez entendre que la lettre "i", les autres consonnes ne sont pas entendues. Par exemple, les mots « rime » et « lutte ».
PS et sc – dans la paire de ferroutage sur le côté, vous ne pouvez entendre que la lettre « s », les lettres « p » et « c » ne sont pas orthographiées. Par exemple, les mots « psychique » et « science ».
Wh – sur la paire de ferroutage sur le côté, on n'entend que la lettre « h », la lettre « w » n'est pas entendue. Par exemple, le mot "entier".

Étape 4. Soyez prudent avec les homonymes et les homophones

Les homonymes et les homophones sont deux types de mots qui peuvent être difficiles pour les orthographes. Cependant, avant d'apprendre à prêter attention aux homonymes et aux homophones, vous devez d'abord comprendre leurs définitions.

Homonyme sont un ou deux mots qui s'écrivent de la même manière et se prononcent de la même manière, mais ont des sens différents. De bons exemples sont les mots banque (qui signifie remblai) et banque (qui signifie un endroit pour garder de l'argent).
Homophone est l'un de deux ou plusieurs mots, tels que nuit et chevalier, qui se prononcent de la même manière mais ont des significations différentes. Les deux mots sont parfois orthographiés de la même manière – comme « rose » (qui signifie fleur) et « rose » (qui signifie le passé de l'augmentation) – et ils sont parfois orthographiés différemment, comme « à », « aussi » et "deux".
Ainsi, tous les homonymes sont également homophones car ils se prononcent de la même manière. Cependant, tous les homophones ne sont pas des homonymes car tous les homonymes ne sont pas orthographiés de la même manière.
Exemple:

Certains homonymes et homophones courants sont « ici » et « entendre »; "huit" et "mangé"; « porter », « articles » et « où »; "perdre" et "perdre"; et « envoyé », « parfum » et « cent. »
Cliquez sur les erreurs courantes liées aux homonymes/homophones ci-dessous pour obtenir des instructions plus détaillées sur leur utilisation:
- Comment utiliser vous et votre
- Comment utiliser là-bas, leur et ils sont
- Comment utiliser Than et ensuite
- Comment utiliser correctement les effets et les effets
- Comment l'utiliser et c'est

Étape 5. Soyez prudent avec les préfixes

Un préfixe est une partie d'un mot qui peut être ajoutée au début d'un autre mot afin d'en changer le sens. Par exemple, ajouter le préfixe « un- » au mot « heureux » pour former le mot « malheureux » (qui signifie « pas heureux »). L'ajout de préfixes aux mots peut rendre l'orthographe plus compliquée, mais il existe quelques paires de règles que vous pouvez suivre pour vous faciliter la tâche:

Ne pas ajouter ou soustraire de lettres:

Gardez à l'esprit que l'orthographe d'un mot ne change pas lorsque vous ajoutez un préfixe, même si vous ajoutez les deux mêmes lettres juste à côté d'une. En d'autres termes, vous ne devez jamais ajouter de lettres ou soustraire des lettres, même si vous pensez que le résultat est un peu bizarre. Par exemple, regardez l'orthographe des mots « faux pas », « prééminent » et « inutile ».
Comprendre quand utiliser des tirets:

Dans certaines situations, vous devrez peut-être mettre un trait d'union entre le préfixe et le mot racine. Par exemple: lorsque le préfixe précède un nom ou un nombre (par exemple, non américain), lorsque vous utilisez le préfixe « ex- » qui signifie « utilisé » (par exemple, ex-militaire), lorsque vous utilisez le préfixe « auto- » (par exemple, complaisant, auto-important), lorsque vous devez séparer deux "a", deux "i" ou certaines combinaisons de lettres dans le but d'augmenter la lisibilité (par exemple, ultra-ambitieux, anti-intellectuel ou co- ouvrier).

Étape 6. Apprenez la bonne façon de faire des noms au pluriel

Apprendre la bonne façon de faire des noms au pluriel est une autre tâche d'orthographe difficile, car il y a tellement de façons différentes de faire des pluriels en anglais (bien que la plupart des façons soient en ajoutant un "s").

Regardez la dernière lettre du mot:

La bonne clé pour faire des pluriels est de regarder la dernière lettre ou les deux dernières lettres du mot pour être au pluriel, car cela vous donnera le bon indice. Certaines règles générales sont les suivantes:
Noms les plus singuliers se terminant par "ch", "sh", "s", "x" ou "z" peut être changé au pluriel en ajoutant la lettre "es". Par exemple, le mot « box » devient « box », le mot « bus » devient « bus » et le mot « prize » devient « prizes ».
Noms les plus singuliers se terminant par une voyelle, suivis de la lettre "y" peut être changé au pluriel en ajoutant la lettre "s". Par exemple, le mot « garçon » devient « garçons » et le mot « jour » devient « jours ».
Noms les plus singuliers qui se terminent par une consonne, suivis de la lettre "y" peut être changé au pluriel en supprimant la lettre "y" et en ajoutant la lettre "ies". Par exemple, le mot « bébé » devient « bébés », le mot « pays » devient « pays » et le mot « espion » devient « espions ».
Noms les plus singuliers se terminant par "f" ou "fe" peut être changé au pluriel en supprimant la lettre "f" ou "fe" et en ajoutant la lettre "ves". Par exemple, le mot « elfe » devient « elfes », le mot « pain » devient « pains » et le mot « voleur » devient « voleurs ».
Noms les plus singuliers se terminant par "o" peut être changé au pluriel en ajoutant la lettre "s". Par exemple, le mot "kangourou" devient "kangourous" et le mot "piano" devient "pianos". Cependant, parfois, lorsqu'une lettre se termine par une consonne suivie d'un "o", la bonne façon de la convertir au pluriel est d'ajouter la lettre "es". Par exemple, le mot « pomme de terre » devient « pommes de terre » et le mot « héros » devient « héros ».

Partie 2 sur 2: Pratique de l'orthographe

Étape 1. Divisez le mot en syllabes et recherchez le mot dans le mot

Non seulement parce qu'un mot est long, cela ne signifie pas qu'il est difficile à épeler - tout ce que vous avez à faire est de diviser le mot en syllabes et de rechercher des mots plus petits ou plus simples dans des mots plus grands ou plus complexes.

Décomposez-le en mots plus petits ou plus simples: Par exemple, le mot « ensemble » peut être décomposé en trois mots plus simples: « à », « obtenir » et « elle » qui ne sont pas du tout difficiles à épeler !
Décomposez-le en syllabes:

Même si vous ne pouvez pas épeler les mots correctement, diviser les mots longs en syllabes plus simples peut être très utile. Par exemple, vous pouvez diviser le mot « hôpital » en « hos-pit-al » ou le mot « université » en « u-ni-ver-si-ty ».
Décomposez-le en sections:

Vous pouvez même vous souvenir des 14 lettres d'un mot apparemment difficile comme « hypothyroïdie » en le décomposant en sections: un préfixe, une racine et un suffixe: « hypo- », « thyroïde » et « -isme ».
Gardez à l'esprit que vous pouvez améliorer considérablement votre orthographe en apprenant tous les préfixes et suffixes couramment utilisés, car la plupart des mots en contiennent un ou les deux.

Étape 2. Dites le mot

Prononcer un mot (de manière exagérée) peut vous aider à comprendre comment l'épeler. Cependant, cette méthode donnera la bonne réponse si vous la prononcez correctement.

Vous devriez donc prendre l'habitude d'épeler les mots correctement (n'omettez pas les consonnes ou les voyelles qui ne devraient pas être omises) et vous aurez plus de chances d'épeler le mot correctement.
Exemple:

Certains mots qui sont souvent mal prononcés - donc mal prononcés - comprennent: "probablement" (généralement prononcé comme "probly"), "différent" (généralement prononcé comme "difrent"), "mercredi" (généralement prononcé comme "mercredi") et " bibliothèque " (généralement prononcé comme "libry").
Un autre mot auquel vous devez faire attention lorsque vous utilisez cette méthode est la tendance à dire les choses trop rapidement, comme « intéressant » ou « confortable ». Parce que nous prononçons souvent le mot rapidement, il devient très difficile de l'épeler correctement.
Ralentir:

Lorsque vous prononcez des mots, essayez de ralentir et de prononcer chaque syllabe. Prononcez « intéressant » avec « in-TER-esting » pour ne pas oublier le « e » du milieu et prononcez « confortable » avec « com-FOR-ta-ble » pour vous aider à vous rappeler où sont les voyelles.

Étape 3. Utilisez des aide-mémoire ou des « mnémoniques »

Les mnémoniques sont des outils qui peuvent vous aider à vous souvenir d'informations importantes, telles que la façon d'épeler des mots. Les mnémoniques ont de nombreuses formes différentes, dont certaines sont décrites ci-dessous:

Phrase amusante:

Un moyen mnémotechnique amusant de se souvenir des mots difficiles est de les transformer en phrases où les premières lettres de chaque mot sont liées les unes aux autres et forment le mot que vous apprenez à épeler. Par exemple, pour vous rappeler comment épeler le mot « parce que », vous pouvez utiliser la phrase « Les grands éléphants peuvent toujours comprendre les petits éléphants ». Ou pour vous souvenir du mot « physique », vous pouvez utiliser la phrase « Veuillez avoir votre crème glacée et vos sucettes à la fraise ». Plus la phrase est drôle, mieux c'est !
Astuce intelligente:

D'autres façons créatives d'utiliser les indices contenus dans le mot pour aider à l'orthographe correcte. Par exemple, si vous avez du mal à vous souvenir de la différence entre le mot « désert » (qui signifie terre sèche) et le mot « dessert » (qui signifie dessert sucré), rappelez-vous que le mot « dessert » a deux « s » parce que vous vouloir plus.
Si vous avez du mal avec la lettre "séparer", n'oubliez pas qu'il y a un rat au milieu du mot. Si vous avez toujours oublié la différence entre les mots « papeterie » et « papeterie », rappelez-vous que « papeterie » est orthographié avec la lettre « e » en ce qui concerne « enveloppe » et d’autres instruments d’écriture. Si vous avez du mal à distinguer les mots « principal » (qui signifie la personne ayant la plus haute autorité) et « principe » (qui signifie la vérité fondamentale), rappelez-vous que le principal ou chef d'entreprise est votre ami « palm ».

Étape 4. Essayez de mémoriser des mots qui sont généralement mal orthographiés

Même si vous apprenez toutes les règles et essayez toutes les astuces d'orthographe, il y a toujours des mots qui ont formé la mauvaise forme dans votre brouillage et seront toujours mal orthographiés. Pour ces mots, la mémorisation est l'un des meilleurs moyens.

Identifiez les mots problématiques:

Tout d'abord, vous devez identifier les mots qui sont particulièrement problématiques pour vous. Vous pouvez le faire en revenant au message précédent et en vérifiant l'orthographe. Ce sera plus facile si vous disposez de données électroniques et utilisez un programme de vérification orthographique, mais la meilleure façon de le faire est de faire réviser votre travail par un orthographe parfait (quelqu'un qui sait épeler). Quel mot orthographiez-vous souvent mal ?
Fais une liste:

Une fois que vous avez identifié les mots qui sont souvent mal orthographiés, faites une liste soignée, puis réécrivez chaque mot (en utilisant une orthographe correcte) au moins 10 fois. Regardez chaque mot, prononcez-le, regardez les syllabes et essayez toujours de mémoriser l'orthographe.
C'est en forgeant qu'on devient forgeron:

Faites les exercices tous les jours. Fondamentalement, tout ce que vous avez à faire est d'entraîner votre esprit et vos mains à épeler correctement les mots. Plus tard, vous pouvez vous tester en écrivant des mots prononcés par d'autres personnes (ou en enregistrant les vôtres). Ensuite, jetez un œil et voyez ce qui s'est mal passé.
Utilisez des étiquettes et des flashcards:

Une autre méthode que vous pouvez utiliser pour apprendre à épeler des mots difficiles consiste à utiliser des flashcards et des étiquettes. Collez des étiquettes avec l'orthographe correcte des appareils électroménagers, telles que « robinet », « couette », « télévision » et « miroir ». Ensuite, chaque fois que vous utilisez l'outil, il vous sera rappelé comment épeler le mot. Vous pouvez également coller une flashcard avec 2 ou 3 mots à côté de l'évier ou sur le dessus de la cafetière - puis chaque fois que vous vous brossez les dents ou attendez un café, vous vous souvenez de l'orthographe correcte !
Utilisez vos sens: Vous pouvez également essayer d'« écrire » l'orthographe avec votre doigt – suivez les traces des lettres sur vos livres, sur votre bureau, même sur le sable de la plage ! Plus vous utilisez souvent vos sens, mieux vous entraînerez votre cerveau.

Des astuces

Corrigez votre travail. Nous pouvons être très occupés pendant l'écriture, il est donc facile de ne pas prêter attention au son – comme le mot « reef » pour « couronne »; et vous pouvez être inconscient des erreurs que vous avez commises… jusqu'à ce que vous vous en rendiez compte… alors vous marmonnez: « Wow, est-ce que j'ai écrit ça ? »
Vérifiez les mots composés dans le dictionnaire. Il n'y a aucun moyen de savoir s'il faut écrire « maux d'estomac », « maux d'estomac » ou « maux d'estomac » à moins de consulter un dictionnaire. Il y a beaucoup de changements dans les règles concernant le fractionnement des mots ces jours-ci, alors vérifiez avec le dernier dictionnaire en fonction de votre courant d'anglais - britannique ou américain.
Il peut être très utile de s'habituer à épeler des mots dans d'autres langues et de savoir d'où ils viennent. Vous pouvez ensuite utiliser des astuces provenant de différentes langues. Par exemple, en français, la lettre « sh » s'épelle avec « ch », formant ainsi des mots comme « cliché » et « chic »
N'ayez pas peur d'utiliser un dictionnaire. Le mot anglais vient d'Anglo (Allemagne du Nord), Saxon (Allemagne du Sud), Norman ou Bordeaux, colonies britanniques. Beaucoup d'autres mots sont d'origine latine ou grecque. Un bon dictionnaire peut vous dire d'où viennent les mots, et au fur et à mesure que vous les apprenez, vous commencerez à reconnaître des modèles.
Il existe de nombreuses façons d'écrire un seul son théoriquement, vous pouvez prononcer le mot "ghoti" comme "poisson" (si vous prononcez gh sur le mot toi gh, lettre o sur le mot w ohommes et lettres ti sur le mot na tiau).
Pensez à éditer le travail des autres. Parfois, la meilleure façon d'apprendre quelque chose est d'essayer de l'enseigner à quelqu'un d'autre. Entraînez-vous à repérer les fautes d'orthographe des autres, même dans les livres (cela peut arriver). Vous pouvez commencer à éditer des articles sur wikiHow. Veuillez cliquer sur « éditer » et vous pouvez commencer à éditer. Pensez à créer un compte pour devenir membre de la communauté wikiHow.
Lire des livres et des journaux, des catalogues, des panneaux d'affichage ou des affiches, des affiches dans le but d'apprendre à épeler. Si vous tombez sur un mot que vous ne voyez pas normalement, notez-le, même si vous n'avez qu'un mouchoir en papier. Lorsque vous rentrez chez vous, recherchez le mot dans le dictionnaire. Plus vous cherchez des indices, plus vous lisez, mieux vous épelez.
Disposez les lettres en mots et écrivez des phrases en utilisant chacune d'elles. Par exemple, vous pourriez apprendre à épeler « arithmétique » avec la phrase « Un rat dans la maison pourrait manger la glace ». Je suis dans un logement..

Avertissement

Ne pensez pas que juste parce qu'une lettre est imprimée sur un livre, elle est correctement orthographiée; il y a beaucoup d'erreurs commises. C'est arrivé!
Gardez à l'esprit que certains mots ("couleur", "couleur"; "goitre", "goitre"; "gris", "gris"; "à carreaux", "à carreaux"; "théâtre", "théâtre") peuvent être épelés plus d'une fois. Une orthographe différente est correcte, mais peut être plus probable en anglais américain, britannique ou même australien.
Les mots mal orthographiés sont souvent acceptés par les programmes de vérification orthographique. Une très bonne chose est de ne pas dépendre complètement du programme.
Ne vous fiez pas aux programmes de vérification orthographique, car ils ne sont PAS totalement fiables et autorisent des phrases incorrectes telles que: « Eye tolled ewe, eye am know at this. »
Prenez soin de savoir quelle version anglaise est utilisée dans l'orthographe, Par exemple, cet article a-t-il été écrit par l'auteur en anglais ou en américain ? Si vous l'avez fait, savez-vous qui l'a ajouté et/ou « vérifié » ? La vérification orthographique est un travail dangereux.