La dyslexie est un trouble d'apprentissage caractérisé principalement par des difficultés de lecture. Ce trouble affecte jusqu'à 20 % des personnes aux États-Unis (États-Unis), et des millions d'autres peuvent encore ne pas être diagnostiqués. La dyslexie est liée au fonctionnement du cerveau et n'est pas causée par un manque d'éducation, une faible intelligence ou une mauvaise vue. Les personnes dyslexiques ont souvent des difficultés à découper des mots et à assembler des sons en mots, tant à l'oral qu'à l'écrit. En d'autres termes, les personnes dyslexiques doivent lutter durement pour traduire le langage en compréhension dans l'esprit (en train d'écouter ou de lire) et pour traduire la compréhension dans l'esprit en langage (en train de parler ou d'écrire). Pour cette raison, les personnes dyslexiques ne peuvent généralement pas lire avec autant de précision, de vitesse et de fluidité que les personnes sans dyslexie. La bonne nouvelle est que bien que la dyslexie dure toute la vie, elle peut être gérée et soulagée une fois diagnostiquée. Le principal symptôme est la lenteur ou la difficulté de lecture, mais il existe un certain nombre d'autres signes permettant de reconnaître la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire et maternelle, d'âge scolaire et les adultes.
Étape
Partie 1 sur 3: Reconnaître la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire et maternelle (3-6 ans)
Étape 1. Trouvez les difficultés d'élocution et d'écoute
La dyslexie se caractérise par des problèmes de compréhension et de traitement du langage, de sorte que les symptômes apparaîtront dans divers domaines, pas seulement en lecture. Un ou deux symptômes qui apparaissent n'indiquent pas nécessairement une dyslexie, mais si votre enfant présente plusieurs des signes ci-dessous, vous devrez peut-être consulter un pédiatre.
- Discours lent (bien que cela puisse être dû à une variété d'autres facteurs). Consultez un pédiatre si vous êtes préoccupé par le développement de la parole de votre enfant.
- Difficulté à prononcer des mots, y compris une tendance à échanger des lettres, comme « kaman » (alors qu'il devrait être « manger »).
- Difficulté à décomposer les mots en sons, et vice versa, difficulté à combiner les sons en mots en parlant.
- Il est difficile de gérer les mots qui riment combinés.
Étape 2. Trouvez des difficultés d'apprentissage
Étant donné que les enfants dyslexiques ont des difficultés avec le traitement du son (changements du son) et avec les processus de réponse visuo-verbaux, il ou elle peut présenter des difficultés d'apprentissage de base, notamment:
- Lent à ajouter du vocabulaire. Habituellement, les enfants d'âge préscolaire qui souffrent de dyslexie ne maîtrisent qu'un petit nombre de mots.
- Lent à reconnaître les sons, les lettres, les couleurs et les chiffres. Les enfants dyslexiques peuvent même être lents à nommer/reconnaître les objets qu'ils rencontrent souvent au quotidien.
- Il est difficile de reconnaître son propre nom.
- Difficulté à utiliser des mots qui riment ou à prononcer des comptines.
- Il est difficile de se souvenir du matériel/contenu d'une information, par exemple une vidéo/film, même s'il s'agit de sa vidéo/film préféré.
- Notez que les erreurs d'écriture ne sont pas toujours un signe de dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire. De nombreux élèves de maternelle et de première année utilisent des lettres ou des chiffres à l'envers pour apprendre à écrire. Cependant, cela peut être un signe de dyslexie si elle persiste chez les enfants plus âgés, et donc l'enfant doit être testé pour la dyslexie.
Étape 3. Trouvez des difficultés physiques
Parce que la dyslexie comprend des problèmes d'organisation spatiale et de contrôle de la motricité fine, ce trouble peut également apparaître physiquement chez les jeunes enfants, par exemple:
- Lent à développer la motricité fine, comme tenir un crayon, utiliser des boutons et des fermetures à glissière ou se brosser les dents.
- Difficile de reconnaître la gauche et la droite.
- Difficulté à bouger au rythme de la musique.
Étape 4. Consultez un pédiatre
Si vous craignez que votre enfant soit dyslexique, la meilleure chose à faire est de consulter un pédiatre qui traite habituellement votre enfant. Un diagnostic précoce est très important pour aider l'enfant à apprendre à gérer efficacement la dyslexie.
Les professionnels disposent d'une série de tests qu'ils utilisent pour tester et diagnostiquer la dyslexie chez les enfants à partir de 5 ans
Partie 2 sur 3: Reconnaître la dyslexie chez les enfants d'âge scolaire (6-18 ans)
Étape 1. Trouvez des difficultés de lecture
La dyslexie chez les enfants et les jeunes adultes est généralement reconnue pour la première fois lorsqu'ils sont en retard par rapport à leurs pairs dans le processus d'apprentissage de la lecture, ou s'ils continuent d'afficher des compétences en lecture inférieures à la normale pour leur âge biologique. C'est le signe principal de la dyslexie. Ce problème de lecture par exemple est:
- Trop tard pour apprendre à comprendre la relation entre les lettres et les sons.
- Confus lorsqu'il s'agit de mots même courts, tels que « à » ou « à », et « appeler » ou « prendre ».
- Affiche systématiquement les erreurs de lecture, d'orthographe et d'écriture, même après avoir vu des exemples corrects. Les erreurs courantes, par exemple, sont les lettres inversées à gauche et à droite (par exemple, "d" et "b"); mots inversés (par exemple « sûr » et « nom »); lettres à l'envers (par exemple « m » et « w », « u » et « n »); lettres mal placées (par exemple « bottom » et « peste »); et le mot remplacé (par exemple « montre » et « horloge »).
- Il faut lire encore et encore de courts textes pour en comprendre le contenu.
- Difficulté à comprendre les concepts communs aux enfants de son âge.
- Il est difficile d'enregistrer et de prédire ce qui se passera ensuite dans une histoire ou un événement.
Étape 2. Observez les difficultés à écouter et à parler
Les causes de la dyslexie sont des problèmes de traitement du son, des problèmes de capacité à voir ou à entendre des mots, des problèmes de séparation des mots en sons séparés, puis des problèmes d'association de chaque son avec les lettres qui composent les mots. Bien que ces problèmes rendent la lecture très difficile, ils affectent également la capacité de l'enfant à entendre et à parler clairement et correctement. Les signes qui peuvent apparaître incluent:
- Problèmes de compréhension des instructions d'invite ou de mémorisation des séquences de commandes.
- Il est difficile de se souvenir de ce qui a été entendu.
- Il est difficile de traduire les pensées en mots. L'enfant peut aussi parler en phrases interrompues et incomplètes.
- Prononce des mots déroutants: des mots qui sont faux ou qui sont remplacés par des mots autres que ceux voulus par l'enfant.
- Difficulté à trouver et à comprendre les mots qui riment.
Étape 3. Surveillez les signes physiques
La dyslexie comprend également des problèmes d'organisation spatiale, de sorte que les enfants atteints de ce trouble peuvent avoir des difficultés avec leurs habiletés motrices. Certains des signes de ce trouble moteur sont:
- Difficile à écrire ou à copier. Leur forme manuscrite peut également être illisible.
- Tient un crayon ou un stylo d'une manière peu orthodoxe.
- Physiquement maladroit ou faible dans la coordination du corps.
- Difficulté à jouer au ballon ou à participer à des sports d'équipe.
- Souvent confus pour distinguer la gauche et la droite, et le haut et le bas.
Étape 4. Recherchez des signes d'émotion ou de comportement
Les enfants dyslexiques ont souvent des difficultés avec les activités quotidiennes à l'école, principalement parce qu'ils voient que leurs pairs lisent et écrivent avec une relative facilité. En conséquence, ces enfants peuvent se sentir plus stupides ou se sentir comme un échec à bien des égards. Il existe un certain nombre de signes émotionnels ou comportementaux qui peuvent indiquer que votre enfant souffre de dyslexie non diagnostiquée et non traitée:
- Montre une faible estime de soi.
- Se retire ou semble déprimé et n'est pas intéressé à socialiser ou à être avec des amis.
- Vivre l'anxiété. Certains experts considèrent l'anxiété comme un symptôme émotionnel le plus souvent observé chez les enfants dyslexiques.
- Manifeste une frustration extrême, qui prend souvent la forme de colère. L'enfant peut également présenter un comportement problématique, comme « agir » pour distraire les autres de leurs difficultés d'apprentissage.
- Peut avoir des difficultés à rester concentré et sembler trop actif ou trop rêver.
Étape 5. Observez le mécanisme d'esquive
Les enfants et les jeunes adultes dyslexiques peuvent délibérément éviter les situations qui les obligent à lire, écrire ou parler en public, comme des amis, des enseignants ou des parents. Sachez que les enfants plus âgés utilisent souvent cette stratégie d'évitement pour faire face à ces situations. Une mauvaise organisation ou une paresse apparente peuvent être un moyen pour l'enfant d'éviter les difficultés liées à sa dyslexie.
- Les enfants et les jeunes adultes peuvent faire semblant d'être malades pour éviter d'avoir à lire à haute voix ou à parler en public par peur d'être embarrassés.
- Ils peuvent également remettre à plus tard les devoirs de lecture ou d'écriture afin de retarder leur lutte le plus longtemps possible.
Étape 6. Consultez l'enseignant et le pédiatre qui traitent habituellement votre enfant
Si vous pensez que votre enfant peut être dyslexique sur la base d'un ou plusieurs des signes ci-dessus, vous devriez consulter des personnes qui ont également traité votre enfant pendant cette période, comme des enseignants et des pédiatres. Ces personnes peuvent vous aider à vous orienter vers un psychologue professionnel afin que votre enfant puisse être testé avec certitude. Un diagnostic précoce est très important pour aider les enfants à apprendre à faire face à la dyslexie.
- Les besoins des enfants dyslexiques auxquels on ne répond pas peuvent avoir de graves conséquences dans leur vie à l'avenir. La recherche montre que plus d'un tiers des élèves dyslexiques abandonnent l'école, et c'est plus d'un quart de tous les élèves du secondaire qui décrochent.
- Il n'existe pas de test spécifique permettant de diagnostiquer la dyslexie. La suite de tests standard comprend jusqu'à 16 types de tests. Ces tests examinent tous les aspects du processus de lecture pour observer où surviennent les difficultés, comparer le niveau de capacité de lecture avec son potentiel basé sur l'intelligence et examiner comment le candidat absorbe et reproduit les informations (audio, visuel ou kinesthésique).
- Ces tests sont généralement administrés par l'école de l'enfant, mais comme aide supplémentaire, vous pouvez également contacter des centres de traitement de la dyslexie et des spécialistes spécialisés dans le traitement de la dyslexie en fonction de votre emplacement.[1]
Partie 3 sur 3: Reconnaître la dyslexie chez les adultes
Étape 1. Trouvez les problèmes liés à la lecture et à l'écriture
Les adultes qui vivent avec la dyslexie depuis longtemps doivent souvent faire face à bon nombre des mêmes problèmes rencontrés par les personnes atteintes que les enfants. Les signes courants de difficultés de lecture et d'écriture qui surviennent chez les adultes comprennent:
- Lent et montre beaucoup d'erreurs de lecture.
- Mauvaise orthographe. Les personnes dyslexiques peuvent également épeler le même mot de différentes manières dans la même écriture.
- Mauvais vocabulaire.
- Difficile à planifier et à organiser, notamment pour résumer et résumer l'information.
- Mauvaise mémoire et difficulté à retenir les informations après les avoir lues.
Étape 2. Trouvez les stratégies utilisées pour faire face à la dyslexie
De nombreux adultes ont développé des stratégies spécifiques pour compenser leur dyslexie. Voici des exemples de ces stratégies:
- Évitez de lire et d'écrire.
- Comptez sur quelqu'un d'autre pour épeler.
- Procrastinez les devoirs de lecture et d'écriture.
- Fiez-vous à la mémoire (mémorisation), au lieu de lire.
Étape 3. Notez toutes les autres capacités supérieures à la moyenne
Bien que les dyslexiques puissent avoir des difficultés à lire, ce n'est pas un signe qu'ils sont moins intelligents. En fait, les dyslexiques ont souvent d'excellentes compétences interpersonnelles et sont très intuitifs et efficaces pour « lire » la personnalité des autres. Les personnes dyslexiques ont également tendance à avoir de solides capacités de réflexion dans le domaine des sciences spatiales et peuvent travailler dans des domaines nécessitant une expertise dans ce domaine, tels que l'ingénierie (en tant qu'ingénieurs) et l'architecture.
Étape 4. Faites le test
Une fois identifiés comme dyslexiques, les adultes peuvent apprendre à mettre en œuvre des stratégies appropriées pour être capables de lire et d'écrire plus efficacement, ce qui à son tour connaîtra une augmentation de l'estime de soi. Consultez un médecin pour trouver un professionnel (généralement un psychologue) qui peut effectuer les tests appropriés.
Des astuces
- De nombreuses personnes dyslexiques ont vécu une vie très réussie dans divers domaines. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson et Alexander Graham Bell figurent en tête de liste des politiciens, hommes d'affaires, chefs militaires et scientifiques dyslexiques qui ont obtenu un succès extraordinaire et apporté des contributions importantes. beaucoup au monde. De plus, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci et Ansel Adams sont également des célébrités, des artistes et des designers qui souffrent de dyslexie.
- Si vous ou une personne que vous aimez êtes dyslexique, comprenez qu'il existe des traitements disponibles et qu'un avenir prospère est possible.
Avertissement
- Il existe de nombreuses idées fausses sur la dyslexie et ses victimes. Par exemple, la dyslexie n'est en fait pas du tout liée au niveau d'intelligence, et les problèmes rencontrés par les personnes souffrant de la lecture ne sont pas le résultat d'une faible intelligence ou de la paresse. La recherche montre que les enfants qui ont à la fois des scores de QI élevés et faibles peuvent avoir de graves problèmes de codage phonologique (la compréhension des sons), à savoir la division des mots en sons individuels et vice versa, la combinaison des sons en mots sous forme orale ou écrite. Par conséquent, il est très important de vous assurer que vous comprenez correctement la dyslexie lorsque vous essayez d'identifier si vous ou quelqu'un que vous connaissez souffrez de ce trouble.
- Reconnaître la dyslexie peut être difficile, car les symptômes et le degré d'apparition de ce handicap varient considérablement d'une personne à l'autre. De plus, la présence d'autres troubles de limitation peut masquer le vrai problème, de sorte que les différences entre chaque trouble et/ou la relation causale peuvent ne pas être claires.
