Les enfants à apprentissage lent sont des enfants dont la vitesse d'apprentissage est légèrement inférieure au niveau d'éducation et de leurs pairs. Les apprenants lents n'ont pas toujours des troubles d'apprentissage et peuvent vivre comme des enfants normaux en dehors de la salle de classe. Cependant, l'apprentissage est un défi pour lui. Pour aider les apprenants lents, faites des variations dans l'apprentissage des matières importantes, demandez le soutien des élèves à l'intérieur et à l'extérieur de la classe et, surtout, encouragez-le en enseignant patiemment et en n'hésitant pas à louer sa réussite.
Étape
Méthode 1 sur 3: Enseigner aux apprenants lents en classe
Étape 1. Répétez chaque point de la leçon plus souvent que d'habitude
Les apprenants lents ont besoin d'entendre l'information véhiculée plusieurs fois plus que les élèves ordinaires pour la comprendre.
- Gardez les autres élèves occupés en leur posant des questions et en leur demandant d'y répondre. Répétez leurs réponses et expliquez comment elles se rapportent au point que vous essayez d'enseigner.
- Par exemple, dans les classes inférieures de l'école élémentaire, vous pourriez dire: « Tashia a dit 2x2 = 4. La réponse est correcte, car 2 et 2 sont égaux à 2+2, ce qui donne 4 ».
- Pour les notes supérieures, vous pouvez mettre l'accent sur les points d'apprentissage en ouvrant une discussion qui oblige les élèves à répéter les points. Posez des questions sur la matière enseignée, puis demandez aux élèves les raisons de chaque réponse au fur et à mesure qu'ils y répondent.
Étape 2. Utilisez des aides audio et visuelles
Les apprenants lents peuvent avoir des difficultés à exécuter des compétences de base telles que la lecture. Ainsi, vous pouvez l'aider à travers des films, des images et de l'audio à apprendre des choses qui ne s'obtiennent pas en lisant. Utilisez une variété de médias pour répéter toute information qui doit être apprise.
- Par exemple, si vous enseignez les conjonctions anglaises à des élèves du primaire, vous pouvez compléter les explications et les feuilles de travail avec le dessin animé classique « Conjonction Junction » de Schoolhouse Rock !
- Lorsque vous discutez d'un roman avec des élèves du secondaire, aidez les apprenants lents en leur fournissant des feuilles de travail et du matériel d'étude illustré supplémentaire, tels que des arbres généalogiques des personnages des romans, des chronologies d'histoires, des images de cartes historiques, des costumes et des maisons de style approprié. dans le roman.
- Vous pouvez demander à tous les élèves de répondre à un questionnaire sur les styles d'apprentissage pour découvrir quels types d'apprenants sont dans votre classe et quelles approches sont les plus efficaces.
Étape 3. Aidez les élèves à travailler sur les principaux points de la matière enseignée et les questions du test
Les apprenants lents ont souvent du mal à reconnaître les points principaux d'un matériel ou d'un test et sont submergés d'informations supplémentaires. Lorsque vous enseignez, assurez-vous de reconnaître et de souligner les points enseignés. Ne surchargez pas les apprenants lents en enseignant à la hâte ou en leur demandant des détails plus compliqués que le matériel principal.
- Avant de commencer la leçon, faites un résumé de tous les points principaux afin que les élèves sachent quels points nécessitent leur attention.
- Fournissez des guides d'étude pour passer les tests afin que les apprenants lents sachent à quelles informations prêter attention.
- Donnez des devoirs de lecture et des feuilles de travail supplémentaires aux apprenants plus rapides, puis invitez-les à discuter des détails des sujets supplémentaires.
Étape 4. Utilisez la vie quotidienne comme exemple lorsque vous enseignez les mathématiques
Présentez de nouveaux concepts mathématiques en donnant des exemples réels que vos élèves peuvent comprendre. Utilisez des images et des aides à l'étude, comme de la monnaie, des haricots ou des billes, pour aider les élèves à visualiser les nombres.
- Par exemple, pour présenter la division aux élèves du primaire, dessinez un cercle au tableau et dites aux élèves que le cercle est un gâteau qui doit être divisé également entre 6 personnes. Après cela, tracez une ligne pour la diviser en 6 morceaux.
- Pour les étudiants plus matures, certains concepts seront plus difficiles à comprendre avec des exemples tirés de la vie quotidienne. Pour introduire des concepts tels que la recherche d'une variable inconnue, enseignez directement la formule.
- Les apprenants lents peuvent ne pas comprendre le matériel mathématique de l'année précédente. S'il a du mal à comprendre un nouveau concept, faites-lui passer un test pour vous assurer qu'il comprend les compétences de base.
Étape 5. Enseignez les compétences en lecture
Les apprenants lents peuvent avoir du mal à lire « automatiquement » comme leurs pairs. Pour l'aider à rattraper son retard, enseignez les compétences en lecture en classe ou formez de petits groupes d'apprenants lents tout en assignant aux autres élèves des tâches supplémentaires.
- Demandez aux élèves lents de bouger leurs doigts pour suivre le passage du livre qu'ils sont en train de lire.
- Apprenez aux élèves à reconnaître les phonèmes des mots et à lire les mots étrangers à haute voix.
- Aidez les élèves à développer leurs compétences en lecture en les entraînant à poser des questions telles que « Comment se sent ce personnage ? » « Pourquoi le personnage a-t-il pris cette décision ? » "Que va-t-il se passer ensuite?"
- Les apprenants lents à un âge plus avancé peuvent également être aidés en apprenant à résumer le sujet ou à annoter le matériel de lecture fourni.
Étape 6. Enseignez une bonne étude à vos élèves
Les élèves lents peuvent avoir besoin de répéter les leçons plus souvent que les autres élèves. Aidez-le à accélérer son temps d'étude en lui apprenant des façons efficaces de résumer, de prendre des notes et de mémoriser.
- Montrez comment prendre des notes et résumer les leçons aux élèves de votre classe.
- Apprenez aux élèves à diviser les gros travaux en plus petits afin de ne pas les submerger.
- Apprenez-leur à mémoriser les mnémoniques de l'appareil. Par exemple, l'acronyme « Utisba » est un moyen simple de mémoriser les noms des directions cardinales, « Nord, Est, Sud et Ouest ».
Méthode 2 sur 3: Faciliter la réussite des élèves en classe
Étape 1. Créez un programme de lecture quotidien
Les apprenants lents ont besoin de beaucoup de pratique de la lecture. Prévoyez du temps de lecture continu pour les élèves chaque jour. Fournissez une variété de matériels de lecture, tels que des livres avec des niveaux de difficulté inférieurs. Les romans illustrés sont également un support intéressant pour les apprenants lents.
Étape 2. Attribuez des pairs tuteurs et étudiez des amis en dehors de la classe
Au lieu de créer une compétition entre les étudiants, créez une culture d'entraide. Faites équipe avec les élèves pour vous aider les uns les autres à apprendre de nouvelles matières. Alternativement, vous pouvez former des élèves intelligents à devenir des « pairs tuteurs », c'est-à-dire des élèves qui aident d'autres élèves à comprendre le travail scolaire. Donnez à chaque élève une tâche en classe, comme distribuer des copies de test ou nourrir l'animal de compagnie de la classe.
Étape 3. Donnez à l'apprenant lent une tâche en fonction de ses capacités
Les apprenants lents peuvent abandonner si on leur confie une tâche plus lourde que les autres élèves. Donnez-lui une pause chaque jour, ainsi qu'une chance de se démarquer. Identifiez un domaine dans lequel l'élève est bon, puis offrez-lui des occasions de le faire entre des devoirs scolaires plus difficiles.
Par exemple, un apprenant lent peut être doué pour dessiner, faire du sport ou ranger des choses. Il peut aimer aider au travail en classe, enseigner aux jeunes enfants ou diriger une équipe. Trouvez une compétence qu'ils apprécient, puis donnez-leur l'occasion de la démontrer
Étape 4. Louez le succès
Lorsqu'un enfant est lent à apprendre à accomplir une tâche, à maîtriser un concept ou à faire quelque chose de bien, félicitez-le sincèrement. Vous pouvez le féliciter de vouloir essayer, mais ne vous concentrez pas sur cet objectif. Félicitez-le pour avoir terminé la tâche et trouvé la bonne réponse. L'enfant sera plus enthousiaste à l'idée de faire la tâche s'il sait qu'il recevra un compliment à la fin.
Étape 5. Vérifiez leur niveau de compréhension tout en étudiant
Développez des moyens cachés pour découvrir si vos élèves comprennent la matière enseignée. Ne demandez pas aux élèves de lever la main s'ils ne comprennent pas. Cependant, donnez aux élèves des cartes numérotées ou colorées pour indiquer leur niveau de compréhension.
Par exemple, vous pourriez donner à chaque élève une carte rouge, jaune et verte. Après cela, demandez aux élèves de soulever la carte selon leur compréhension. Le rouge peut signifier confus, le jaune peut signifier qu'ils ont besoin de répétition, tandis que le vert peut signifier qu'ils ont compris la matière enseignée jusqu'à présent
Méthode 3 sur 3: Soutenir votre enfant
Étape 1. Aidez votre enfant à faire ses devoirs
Votre enfant bénéficiera d'une aide aux devoirs, de guides d'étude et de leçons pour certains matériels. Vous pouvez donner des cours particuliers à votre enfant si le temps le permet. Assurez-vous de ne pas faire les corvées de votre enfant, mais asseyez-vous avec lui pour l'aider à ranger le travail et lui donner des instructions pour résoudre des problèmes difficiles.
- Si l'école a un programme de classe supplémentaire pour aider aux devoirs, inscrivez votre enfant.
- Si vous engagez un tuteur, trouvez quelqu'un qui est positif, persuasif et disposé à féliciter les efforts et le succès de votre enfant.
Étape 2. Intégrez l'apprentissage à la tradition familiale
Montrez l'importance du processus de développement de l'enfant en lui enseignant et en l'accompagnant à apprendre dans le cadre de votre routine quotidienne. Étudiez l'emploi du temps en chemin, demandez aux enfants de réciter de longs mots au magasin et associez les activités familiales à ce qui est appris à l'école. Par exemple, s'ils étudient la tragédie de l'Holocauste, vous pouvez les emmener voir la Liste de Schindler lors d'un moment spécial de visionnage en famille.
Étape 3. Interrogez les enseignants sur les activités supplémentaires à l'école
Si l'école a un programme d'étude supplémentaire, demandez à l'enseignant de mettre votre enfant en petits groupes pour étudier une matière qui n'a pas été maîtrisée. Inscrivez votre enfant à n'importe quel programme de lecture ou d'étude supplémentaire offert par le bibliothécaire de l'école, le tuteur du centre d'écriture et d'autres membres du personnel.
Étape 4. Vérifiez si l'enfant a des troubles d'apprentissage
Certains apprenants lents peuvent avoir des limitations d'apprentissage. Le diagnostic des troubles d'apprentissage peut aider les élèves à grandir et à se développer. Cela peut également aider votre enfant à apprendre des matières difficiles.
- L'enseignant n'a pas le pouvoir de demander le test. C'est le parent qui doit soumettre la demande de test.
- Les apprenants lents peuvent apprendre toutes les matières, c'est juste que leur pouvoir de préhension est plus lent que les autres enfants. Pendant ce temps, les enfants ayant des troubles d'apprentissage ont généralement des capacités d'apprentissage déséquilibrées.
- Cependant, certains apprenants lents peuvent également avoir des troubles d'apprentissage cachés qui les rendent difficiles à apprendre.
Étape 5. Organisez l'utilisation d'un plan d'éducation individualisé (PEI) pour votre enfant
Bien que les IEP soient généralement conçus pour les enfants ayant des troubles d'apprentissage, les apprenants lents peuvent également bénéficier à la fois sur le plan scolaire et émotionnel du programme.
- Pour créer un IEP, planifiez une conférence avec l'enseignant de votre enfant.
- Demandez à l'école d'examiner les besoins de l'enfant en fonction du système d'apprentissage gratuit.
- Après avoir passé l'examen, rencontrez l'enseignant de votre enfant et le personnel compétent de l'école, puis faites un IEP. Avant de tenir une réunion, dressez une liste des éléments que vous souhaitez inclure.
Étape 6. Aidez votre enfant à se fixer des objectifs à long terme
Les apprenants lents ne pensent généralement pas à l'avenir. Parce que leurs capacités académiques sont limitées, ils ne considèrent généralement pas l'école comme importante, faisant ainsi de l'école une obligation et non un lieu pour construire un avenir. Aidez votre enfant à développer des plans à long terme, puis divisez ces plans en petits plans pour les réaliser.
Reliez le travail scolaire aux objectifs à long terme de l'enfant. Par exemple, si votre enfant souhaite avoir sa propre boutique, utilisez des exemples de problèmes sur le thème de l'entreprise pour résoudre des problèmes de mathématiques et fournissez du matériel de lecture avec des histoires de fond sur le magasin
Étape 7. Donnez à votre enfant la possibilité de briller en dehors de la classe
Les apprenants lents peuvent vivre normalement en dehors de la salle de classe, de sorte qu'ils peuvent exceller dans des domaines non académiques. Soutenez les intérêts de votre enfant en l'inscrivant à une variété d'activités parascolaires, telles que l'athlétisme, les arts et la nature. Demandez à votre enfant ce qu'il aime, découvrez ses intérêts et ses talents, puis aidez-le à se développer.
