Écrire des articles pour le journal de l'école peut être amusant et excitant, surtout après avoir vu votre propre article imprimé avec votre nom dessus. Pour écrire un article, vous devez d'abord avoir une idée d'histoire intéressante, puis vous pouvez faire des recherches, interviewer des sources, soumettre des histoires et les écrire dans un article avec un format de journal correct et correct.
Étape
Partie 1 sur 4: Comprendre la structure et les règles des articles de journaux
Étape 1. Comprendre les deux types d'articles de journaux
La plupart des articles de journaux sont divisés en deux types, à savoir les articles de presse et les articles spéciaux. Il existe également des articles de page d'opinion, tels que des éditoriaux et des critiques de livres ou de films sur les pages du journal de votre école. Cependant, la rédaction se concentrera généralement sur des articles de presse ou des articles spéciaux.
- Les articles de presse couvrent les bases de l'actualité. La discussion portera sur 5 questions clés: qui, quoi, où, quand et pourquoi.
- Les articles spéciaux couvrent un événement de manière plus longue et plus approfondie que les articles de presse. La discussion se concentrera sur une seule question de divers points de vue et écrit dans un format plus créatif.
- Les deux types d'articles nécessitent des recherches et des rapports précis. Si vous écrivez un article personnalisé, vous pouvez obtenir plus de liberté dans la structure de l'article. En revanche, les articles de presse sont toujours fixés sur une structure pyramidale inversée ou une structure à cinq articles.
Étape 2. Comprendre la structure de l'article
Un article de journal est toujours écrit dans un format de pyramide inversée, avec les informations les plus importantes dans le premier paragraphe (la plus grande partie de la pyramide), suivies d'informations supplémentaires dans le dernier paragraphe (la plus petite partie de la pyramide). Les articles de presse sont essentiellement constitués de 5 parties:
- Titre ou titre: également appelé « hed », qui est une courte déclaration pour attirer l'attention du lecteur sur un événement. Le titre apparaît toujours en haut de l'article.
- Byline: Ligne pour écrire le nom de l'auteur de l'article. Si vous écrivez un article, votre nom apparaîtra dans la signature de l'article.
- Terrasse d'actualités ou paragraphe principal (« lede »): le premier paragraphe qui rapporte des actualités en fonction des questions qui, quoi, quand, où et pourquoi dans le moins de mots possible. Ce paragraphe devrait être en mesure de fournir des réponses aux cinq questions des 1 à 3 premières phrases de l'article.
- Explication: Les deuxième à troisième paragraphes d'un article doivent inclure des faits et des détails que le lecteur doit connaître. Ces paragraphes répondent généralement aux questions importantes que les lecteurs peuvent avoir après avoir vu les titres et les titres. De plus, des citations directes de témoins ou d'observateurs peuvent également être incluses dans cette section.
- Informations supplémentaires: Le dernier paragraphe d'un article contient généralement des informations supplémentaires. Par exemple, des informations sur des événements similaires aux événements qui font l'objet de votre article. Votre éditeur peut supprimer ce paragraphe si l'article est écrit au-delà de l'espace prévu dans le journal.
Étape 3. Apprenez la signification de "deck" et "lede"
Ces deux abréviations ont une place assez importante dans la rédaction de journaux. Habituellement, l'éditeur posera des questions sur le " deck " et " lede " de votre article après que le sujet soit soumis.
- " Deck " est une courte description ou une description du contenu de l'article, généralement composée d'une à deux phrases, qui apparaîtra sous le titre de l'article. Par exemple, un article traitant des fibres pourrait avoir un titre: « Mangez beaucoup de fibres ! » et le "jeu" de cet article est "Dix raisons de manger plus de fibres".
- "Lede", dérivé du mot plomb, est un jargon journalistique pour l'introduction d'articles de presse.
- " Lede " doit pouvoir apporter des réponses à 5 questions de base en journalisme. Que s'est-il passé? Qui l'a fait? Où est-ce arrivé? Quand est-ce arrivé? Pourquoi est-ce arrivé? Certains articles peuvent également nécessiter des questions "comment faire" pour compléter l'article, mais ces questions peuvent généralement être répondues en répondant aux 5 questions de base.
Étape 4. Faites attention au ton et au point de vue utilisés dans un article de journal
Habituellement, les articles de presse sont écrits objectivement, du point de vue de la troisième personne. Contrairement aux opinions ou aux pages éditoriales, les articles de presse ne doivent pas utiliser le point de vue « je » à la première personne lorsqu'ils font des déclarations, telles que « je crois » ou « je pense ». Le but principal d'un article est d'informer le lecteur de divers faits liés à une histoire ou à un événement. Assurez-vous que votre article entier utilise un ton d'écriture neutre et inclut toutes les perspectives de tous les côtés.
- Cependant, la plupart des nouvelles ont un certain point de vue. C'est-à-dire que les nouvelles se concentrent sur un aspect ou un élément particulier d'un problème plus vaste. Par exemple, les informations sur les lucioles peuvent se concentrer sur la menace des populations de lucioles due à l'utilisation de pesticides dans l'air. Utiliser ce point de vue est un excellent moyen de transmettre une histoire qui est plus claire, plus ciblée et unique afin qu'il soit facile d'attirer l'attention des gens pour lire les nouvelles.
- Les articles personnalisés peuvent utiliser le premier point de vue "moi". Récemment, le style narratif personnel a commencé à être largement utilisé en ligne. Un article avec un style narratif personnel est un article qui transmet une histoire en utilisant le mot « je » et contient une histoire personnelle.
Étape 5. Lisez les exemples d'articles
Maintenant que vous êtes familiarisé avec la structure et la terminologie de base des articles de presse, commencez à lire quelques exemples d'articles pour mieux comprendre comment rédiger un article:
- « Niveau pandémique augmenté », article de presse sur la grippe porcine.
- "Harry Potter ouvre le 15 juillet", un article de presse écrit de manière créative sur la sortie des films Harry Potter et le prince de sang mêlé.
- « Les lucioles comptent ! », un exemple d'article spécial écrit en utilisant le point de vue à la première personne.
- « Enceinte à Harvard ? », un exemple d'article spécial écrit dans un style narratif personnel pour The Harvard Crimson, une publication universitaire.
Étape 6. Remarquez si les exemples d'articles contiennent les cinq sections d'articles
Recherchez les titres, les signatures, les titres, les paragraphes explicatifs et les informations supplémentaires à la fin de l'article.
- Par exemple, le titre de l'article « augmentation du niveau de pandémie » a une signature: Daniel Wetter.
- Cet article a également un titre qui commence par le titre: « L'épidémie de grippe porcine s'est transformée en pandémie de phase 6 le 11 juin, déclarée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS). Connue sous le nom de virus H1N1, cette grippe est largement transmise dans Amérique du Nord et Australie. L'épidémie de grippe porcine est devenue une pandémie de phase 6 le 11 juin, a déclaré l'Organisation mondiale de la santé (OMS). Officiellement connue sous le nom de virus H1N1, la grippe est transmise dans toute la communauté en Amérique du Nord et en Australie. Une pandémie est une épidémie (épidémie de maladie) sur une zone géographique étendue. »
- La terrasse d'information est ensuite suivie d'une longue explication accompagnée de citations de deux médecins ou de sources médicales.
- L'article se termine par des informations supplémentaires ou une phrase de clôture qui renforce le point de vue de l'article: « Être soucieux de sa santé et se faire vacciner fera de vous une partie de la solution. »
Étape 7. Identifiez les exemples d'articles « hed », « dek » et « lede »
"Hed " ou titre doit être facilement visible. Le "deck" ou une courte description se compose généralement de 1 à 2 phrases qui expliquent le contenu de l'actualité. Cette section se trouve sous " hed ".
- Par exemple, le "deck" dans l'article "Harry Potter ouvre le 15 juillet" est "La magie et le mystère qui caractérisent la sortie du dernier film Harry Potter à New York - Magie et mystères dans l'air lors de la première de Harry Potter à New York."
- " Lede " dans l'article doit être capable de répondre à des questions journalistiques de base. " Lede " dans l'article sur la première projection des films Harry Potter apparaît dans le deuxième paragraphe. "Lors du lancement du nouveau film Harry Potter à New York le 9 juillet, je me tenais sur le tapis rouge en train de regarder des fans enthousiastes de Potter se blottir derrière une barrière de fer, attendant l'arrivée des étoiles. Certains portaient des chapeaux de tri, les lunettes rondes de la marque Potter., et divers vêtements mystiques du monde de Poudlard. Plusieurs fans ont brandi des banderoles. L'un d'eux disait: "Crie si tu aimes Harry." Et il y avait tellement de cris, d'acclamations et de chants. " Rogue ! Rogue ! Sirius ! Rogue ! " C'était tellement magique ! -- Lors de la première du dernier film Harry Potter à New York le 9 juillet, je me tenais le long du tapis rouge regarder les fans excités de Potter s'entasser derrière des barrières métalliques attendant l'arrivée des étoiles. Certains arboraient des chapeaux de tri, les lunettes à monture ronde emblématiques de Potter et d'autres vêtements mystiques du monde de Poudlard. Certains brandissaient des pancartes. tu aimes Harry." Et il y eut des klaxons, des cris, des acclamations et des chants: « Rogue ! Rogue ! Sirius ! Rogue ! C'était magique !"
- Le « Lede » de l'article passe ensuite au troisième paragraphe: « La foule était remplie de cris et d'acclamations alors que les acteurs sortaient de leurs limousines et se dirigeaient vers West 54th Street devant le Ziegfeld Theatre. On pouvait même voir l'excitation de fans de Potter planant au coin de la rue. air ! -- La foule s'est enflammée de cris et d'acclamations alors que les acteurs sont sortis de leurs limousines et sur West 54th Street devant le Ziegfeld Theatre. Il y avait tellement d'excitation dans l'air que vous pouviez goûter ce!"
- Ce "lede" peut répondre aux questions qui (fans de Harry Potter, y compris l'auteur de l'article), quoi (la sortie des films Harry Potter), où (Ziegfeld Theatre, New York), quand (9 juillet) et comment (la première projection a eu lieu car le film Le nouveau Harry Potter vient de sortir et les fans de Harry Potter sont très enthousiastes à propos du film).
Étape 8. Faites attention au point de vue et au ton utilisés dans chaque article
Le ton et le point de vue sont deux éléments importants dans un article de presse. Habituellement, les articles de presse doivent conserver un ton neutre ou objectif. Cependant, chaque article doit également avoir un certain point de vue ou se concentrer sur une question de tous les côtés.
- Par exemple, les articles sur Harry Potter sont écrits à la première personne, par des fans de Harry Potter, donc les nouvelles seront racontées d'un certain point de vue. L'auteur fait diverses déclarations, telles que: "Quel miracle!" et "Vous pouvez même voir l'excitation des fans de Potter planer dans l'air!" Des déclarations comme celle-ci sont purement dérivées de la propre opinion de l'auteur et servent à fournir une variété et une perspective personnelle dans la livraison des nouvelles.
- D'autre part, les articles sur la grippe porcine sont écrits en utilisant un point de vue à la troisième personne et ne présentent pas l'existence de l'auteur en n'utilisant pas le mot « je » ou toute autre déclaration personnelle. Cet article est standard dans l'utilisation du ton et de l'expression d'opinion, ne présentant que des faits et des détails concernant l'épidémie de grippe porcine et les moyens de prévenir la propagation de la maladie.
- Dans l'article spécial The Harvard Crimson, à savoir « Pregnant at Harvard? », la question abordée est l'expérience personnelle de l'auteur lorsqu'elle étudiait à Harvard alors qu'elle était enceinte. L'auteur utilise de nombreuses notes et moments personnels pour fournir une perspective unique sur l'article. Parce qu'il est considéré comme capable de montrer la relation entre l'auteur et les problèmes présentés ainsi que l'existence d'opinions personnelles, des articles comme celui-ci sont devenus populaires dans diverses publications et journaux scolaires.
Partie 2 sur 4: Trouver des idées d'histoires
Étape 1. Utilisez une invite d'écriture
L'invite d'écriture est une technique d'écriture en enregistrant de courtes idées sur un sujet. Les étudiants en journalisme utilisent souvent cette technique pour développer leurs idées d'articles. Voici quelques exemples de premières idées qui peuvent être développées:
- « C'est quand je… »: Rappelez-vous une expérience ou un moment qui a changé votre vie. Par exemple, lorsque vous avez failli vous noyer dans une piscine près de chez vous, lorsque vous avez mangé des nouilles instantanées en continu pendant 2 mois, ou lorsque votre relation avec votre amoureux qui s'est souvent comporté de manière grossière a finalement pris fin. Ensuite, réfléchissez à la façon dont vous pouvez traduire cette expérience personnelle en une idée d'histoire. Par exemple, la sécurité d'une piscine près de la maison, les problèmes de santé liés à la consommation quotidienne de nouilles instantanées ou les démarches nécessaires pour sortir d'une relation abusive.
- « Un jour dans la vie »: Décrivez une personne attirante en suivant son quotidien pendant une journée. Par exemple, quelqu'un avec un travail intéressant dans votre école, un étudiant de votre école travaillant sur un projet social ou politique, ou un enseignant enseignant avec une approche unique. Vous pouvez également parler des athlètes vedettes de votre école ou des athlètes qui ont traversé des moments difficiles pour réussir.
- « Sujets scolaires quotidiens »: réfléchissez à votre routine scolaire quotidienne et notez les choses que vous trouvez intéressantes et uniques. Par exemple, l'habitude de bavarder dans le bus pour aller à l'école qui pourrait déclencher une idée, un macaroni au fromage qui a l'air bizarre comme votre déjeuner, enseigné par un enseignant qui a ou n'a pas les compétences pour enseigner. Recherchez un problème que vous avez rencontré à l'école ou un conflit que vous pourriez vouloir approfondir.
Étape 2. Générez des idées à partir de différents points de vue
Une autre façon de transformer une idée simple en une idée d'histoire est de générer des idées à partir de plusieurs points de vue. Choisissez un problème d'actualité, comme le mariage homosexuel en Amérique ou l'identité sexuelle, et rassemblez des idées de différents points de vue sur la question. Ou vous pouvez également choisir des problèmes liés à votre école, tels que le budget de l'école pour les cours de l'année prochaine.
- Écrivez le mot ou l'idée au milieu du papier.
- Écrivez d'autres mots ou termes liés à l'idée principale. N'arrêtez pas d'évaluer ou de réviser les mots qui ont été écrits. Vous n'avez pas à vous inquiéter si les mots semblent faibles et ne rayez pas ou n'ignorez pas l'idée.
- Continuez à ajouter des mots ou des termes jusqu'à ce que vous ayez l'impression d'en avoir assez. Relisez et encerclez ou cochez les termes que vous trouvez utiles ou qui peuvent vous amener à un point de vue sur le sujet à discuter.
Étape 3. Réfléchissez à des façons de relier vos idées à des sujets controversés ou actuels
Lisez d'autres sources d'information pour voir quels sujets sont actuellement discutés. Revenez aux questions abordées dans votre journal scolaire et examinez les sujets traités dans les articles précédents. Existe-t-il un sujet d'actualité qui peut répondre aux articles précédents ? Ou y a-t-il des idées qui pourraient se rapporter à un sujet controversé ?
Par exemple, vous souffrez peut-être d'un traumatisme lié à un sujet d'actualité, comme l'identité sexuelle, l'avortement, le mariage homosexuel ou la brutalité policière. Ou peut-être connaissez-vous quelqu'un, comme un ami ou un parent, qui pourrait s'intéresser à l'un de ces sujets. Cette personne peut servir de source principale de votre article
Étape 4. Demandez à votre éditeur quelle histoire écrire
Parfois, si vous êtes rédacteur pour un journal ou si vous avez signé un contrat en tant que rédacteur en chef collaborateur pour l'une des publications, vous serez chargé d'une idée d'article particulière. Vous pouvez également être chargé d'écrire un article saisonnier, comme une histoire sur le thème de Noël ou d'Halloween, qui deviendra un numéro saisonnier dans le journal.
La plupart des éditeurs vous poseront des questions sur le sujet sur lequel vous souhaitez écrire, ou si vous avez un point de vue particulier sur un sujet ou un problème particulier avant de vous attribuer une tâche avec une idée d'article. Gardez un dialogue ouvert avec vos rédacteurs afin qu'ils sachent quels sujets vous intéressent et quel type d'idées d'histoires pourraient vous convenir
Partie 3 sur 4: Faire des recherches et raconter des histoires
Étape 1. Faites vos recherches avant de soumettre une histoire
Une fois que vous avez déterminé votre idée d'histoire, vous devrez faire des recherches de base pour vous assurer que votre histoire mérite d'être soumise. De plus, vous devez également vous assurer au préalable que personne n'a écrit un article avec une histoire ou un point de vue similaire au vôtre.
- Utilisez Google pour faire une recherche avec votre sujet comme mot-clé. Par exemple, si vous écrivez un article sur la justice sociale à l'école secondaire, faites une recherche de base sur les cours de votre région.
- C'est aussi une bonne idée de faire une liste de sources que vous pouvez contacter et interviewer pour votre histoire.
- Si vous avez été chargé d'une idée d'histoire, vous n'avez plus besoin d'écrire une lettre de soumission d'histoire. Cependant, vous devriez toujours faire vos recherches avant d'écrire un article.
Étape 2. Organisez l'entretien à l'avance
La première chose à faire est de contacter les personnes interrogées potentielles et de planifier une entrevue. Vous pouvez également mener des entretiens par téléphone ou par e-mail (e-mail). Cependant, si possible, les entretiens doivent être menés en personne. Les entretiens par e-mail semblent généralement plus rigides car les entretiens sont menés par écrit et non verbalement.
- Contactez la personne ressource par courriel ou par téléphone. Fournissez à la personne interrogée un bref résumé ("lede") de l'article que vous allez écrire et confirmez le moment approprié pour l'entretien. Prévoyez au moins 45 minutes pour l'entretien, surtout s'il s'agit d'informateurs clés. Assurez-vous d'avoir le temps de rencontrer la personne-ressource.
- Pour un article d'actualité standard, vous devez avoir au moins une ou deux sources. Les sources fiables sont généralement des personnes qui ont des qualifications liées à votre sujet, comme un médecin ou un spécialiste. La personne-ressource doit avoir une solide connaissance de votre sujet, que ce soit au niveau professionnel ou personnel, et être disposée à répondre à toutes les questions tout en étant enregistrée.
Étape 3. Préparez les questions
Vous devez avoir au moins 10 questions pour la personne interrogée, et ne pas oublier 3 questions de sauvegarde.
- Concentrez-vous sur des questions ouvertes qui nécessitent des réponses détaillées, et non sur des réponses par oui ou par non. Au lieu de commencer par « Qu'en pensez-vous », commencez la question par « Qu'en pensez-vous » ou « Comment est-ce possible ? »
- N'ayez pas peur de poser des questions stupides, comme « Comment ça marche ? » ou « Qu'entendez-vous par ce terme ou cette abréviation ? » Cela peut être très utile si vous interviewez des experts dans un domaine particulier ou sur une idée complexe et que vous la simplifiez pour le grand public.
- Fournissez des questions courtes et des questions de suivi. La plupart des intervieweurs font l'erreur de s'en tenir à un plan de questions écrit plutôt que d'avoir une conversation fluide avec la personne interrogée. Commencez par une courte question de base, telle que « Comment pouvez-vous enseigner la justice sociale dans les écoles ? » ou « Comment conciliez-vous l'activité sportive avec l'école ? » puis développez à nouveau la réponse du répondant. Raccourcissez les longues questions pour que la personne interrogée ne soit pas confuse par vos questions.
- Combinez des questions légères avec des questions plus difficiles. Une bonne interview produira des citations de sources qui ajoutent du poids à votre sujet et à votre point de vue. Cependant, assurez-vous de ne pas toujours poser des questions difficiles à l'intervieweur, car cela peut fatiguer l'interviewé de répondre à vos questions. Entrecoupé de questions légères pour que la personne interrogée se sente à l'aise et calme pendant l'entretien.
Étape 4. Utilisez un enregistreur numérique ou une application d'enregistrement pendant l'entretien
Pour des devis précis, utilisez un petit enregistreur numérique. Placez-le sur une surface plane et assurez-vous que l'orateur sait que toute la conversation sera enregistrée avant de l'allumer.
- Vous pouvez également télécharger une application d'enregistrement sur votre téléphone mobile pour enregistrer des entretiens en face à face ou par téléphone.
- Si l'entretien est réalisé via Skype, vous pouvez également utiliser une application d'enregistrement via Skype.
Étape 5. Créez une lettre de soumission d'histoire ou une lettre de présentation
Si l'éditeur vous a confié une idée d'article, vous n'avez pas besoin de rédiger ou d'envoyer cette lettre. En revanche, si vous proposez une nouvelle idée au rédacteur en chef du journal à l'école, vous devez rédiger une lettre de soumission. Assurez-vous que la lettre est courte, concise et claire. Suivez le format suivant:
- Adressez la lettre au rédacteur en chef du journal, par titre ou par nom. Exemple: « Cher rédacteur en chef de la Chronique » ou « Chère Mme Jenna Smith ».
- Créez une phrase d'ouverture accrocheuse. Assurez-vous de ne pas dire à l'éditeur que vous avez une bonne histoire ou vous, l'écrivain, le satisferez. Commencez par transmettre les choses qui sont le principal attrait de votre sujet, y compris le point de vue qui sera utilisé. Exemple: « L'Organisation mondiale de la santé (OMS) a récemment déclaré que la grippe porcine est maintenant devenue une pandémie de phase 6. Cependant, jusqu'à présent, il n'existe aucun moyen connu d'empêcher la propagation du virus de la grippe porcine en classe. »
- Contenu: décrivez votre article plus en détail. Assurez-vous que l'éditeur comprend si vous prévoyez d'interviewer une personne-ressource en particulier. Si vous avez une relation ou une expérience personnelle avec le sujet proposé, veuillez l'inclure dans le corps de la lettre. Par exemple: "En tant qu'étudiant à Roosevelt High, je pense qu'il est important que les étudiants connaissent la grippe porcine et comment l'empêcher de se propager. Dans mon article, je discuterai des dangers de la grippe porcine et des techniques pour l'éviter avec deux experts médicaux en tant que personnes ressources. Je prévois de voir comment les étudiants peuvent pratiquer des habitudes simples au quotidien pour prévenir la transmission de cette maladie.
- Clôture: Terminez la lettre en disant au rédacteur en chef que vous avez effectué des recherches préliminaires sur le sujet et que vous avez déjà de l'expérience dans la rédaction d'articles similaires. Exemple: « D'après mes recherches initiales, la grippe porcine est une maladie dangereuse encore inconnue du grand public ou des écoliers. Fournissez des liens vers des extraits ou des exemples de vos écrits dans d'autres publications. Après cela, fermez la lettre avec "Sincèrement" ou "Merci de votre attention".
Étape 6. Obtenez des réponses et des limites de nombre de mots de l'éditeur
Après avoir soumis votre lettre de soumission d'histoire, donnez à votre éditeur le temps de la réviser. Ensuite, demandez-leur s'ils ont des suggestions de sources ou de points de vue pour votre histoire. Vous pouvez également recevoir une limite de mots pour la création d'articles. La plupart des articles de presse sont limités à un petit nombre de mots, soit 400 à 500 mots.
Partie 4 sur 4: Rédaction d'articles
Étape 1. Créez une nouvelle terrasse unique et lourde
Assurez-vous de commencer par une phrase qui attire l'attention du lecteur et suscite son intérêt pour continuer à lire l'article en entier. Commencez par les informations les plus importantes.
- Exemple: « L'épidémie de grippe porcine est devenue une pandémie de phase 6 le 11 juin, a déclaré l'Organisation mondiale de la santé (OMS) » ou « Je suis comme un chasseur dans une partie de quidditch, mais pas le vif d'or que je recherche… Je suis à la recherche d'un acteur incroyable jouant dans le dernier film de Harry Potter, Harry Potter et le prince de sang mêlé -- j'étais comme un chercheur dans le jeu de quidditch, mais je ne cherchais pas le vif d'or… je cherchais pour les acteurs en or qui jouent dans le dernier film de Harry Potter, Harry Potter et le prince de sang mêlé."
- La première terrasse de nouvelles transmet les nouvelles de manière plus factuelle, objective et claire. Cette nouvelle informe qu'il existe un problème médical qui nécessite une attention particulière.
- La deuxième terrasse d'information transmet les nouvelles de manière plus personnelle et utilise le point de vue à la première personne. Cette histoire attire l'attention du lecteur en utilisant des termes du monde fictif de Harry Potter et un langage unique pour capturer le cœur du lecteur.
Étape 2. Évitez un langage trop grandiose ou un ton trop décontracté
N'utilisez pas trop d'adverbes ou d'adjectifs dans vos articles. Assurez-vous que le langage utilisé est simple et clair, avec des verbes et des noms solides. N'incluez pas de mots qui ne jouent pas un rôle important dans l'histoire.
- L'utilisation d'un langage clair renforcera la confiance du lecteur dans les informations présentées dans votre article, surtout si vous discutez d'un sujet médical complexe. De cette façon, vous pouvez obtenir des lecteurs fidèles pour vos autres articles.
- N'utilisez pas plus de 25 mots dans une phrase. Assurez-vous de vous concentrer davantage sur un langage clair que sur le jargon académique ou technique.
Étape 3. Écrivez des articles pour vos lecteurs
Sachez qui est votre public cible. Si c'est pour le grand public, vous devez supposer que le lecteur n'a pas une compréhension approfondie de votre sujet. Imaginez si vous expliquiez un certain sujet ou problème à quelqu'un qui n'avait jamais entendu parler du sujet. Cependant, si vous écrivez sur des sujets d'actualité que tout le monde connaît, comme le dernier scandale politique ou la victoire dans un match de football vendredi, vous pouvez supposer que le sujet est déjà connu de beaucoup de gens. Par conséquent, les articles doivent présenter des informations nouvelles et à jour pour leurs lecteurs.
- Si vous écrivez un article pour une section spécifique du journal, comme la section sur les arts et la culture, vous pouvez supposer que le lecteur connaît certains artistes célèbres ou les tendances culturelles actuelles.
- Vous pouvez également écrire sur un sujet familier à la plupart des lecteurs, comme Harry Potter. Dans ce cas, vous pouvez utiliser des termes ou des phrases bien connus des lecteurs passionnés par le sujet, comme des articles sur les films Harry Potter.
Étape 4. Utilisez des phrases actives
Les verbes solides rendront vos articles brillants et intéressants. Concentrez-vous sur l'utilisation de verbes actifs tels que « il se tient debout », « marche », « court », « trouve ses coéquipiers » ou « parle à son entraîneur ». En revanche, les verbes passifs peuvent donner au lecteur l'impression d'être ennuyeux.
Dans la plupart des cas, les éditeurs recommandent d'utiliser des phrases au présent plutôt qu'au passé afin que l'article donne l'impression d'être proche du moment où l'article a été lu. Cependant, vous pouvez utiliser le passé si votre éditeur vous dit le contraire
Étape 5. Renforcez votre histoire avec des citations
La soumission d'informations dans l'article doit être factuelle. Toutes les opinions ou descriptions subjectives doivent être accompagnées du nom de la source. Votre article doit être étayé par des citations d'au moins deux sources. Par exemple, au lieu de dire à vos lecteurs d'être à l'affût de la grippe porcine, utilisez des citations d'experts pour étayer les déclarations afin de les rendre plus précises et fiables.
- Exemple: « « Il est temps pour nous de nous inquiéter », déclare le Dr. Trochet. Ce problème ne peut plus être ignoré, mais peut toujours être évité avec des étapes faciles, a-t-il souligné. Dr. Trochet et Dr. Tom Hopkins, correspondant médical principal à la station KCRA de NBC Sacramento, a récemment parlé de la grippe porcine à Scholastic Kids Press Corps. Ils ont également discuté des moyens de prévenir la transmission de la maladie. »
- Utilisez « il a dit » ou « dis-moi » lors du chargement des citations, et n'utilisez que le nom de famille ou le titre et le nom de la source.
Étape 6. Suivez les cinq sections de la structure de l'article
Assurez-vous que votre article suit les cinq sections de l'article:
- Le titre ou " hed ".
- byline.
- Terrasse news ou " lede ". Cette section devrait être en mesure de répondre aux questions fondamentales de qui, quoi, quand, où et pourquoi en un mot.
- Paragraphes explicatifs, y compris des citations directes de sources.
- Informations supplémentaires, le dernier paragraphe qui fournit de petites informations supplémentaires en complément.
Étape 7. Révisez et créez le format d'article suivant
Vérifiez les fautes d'orthographe ou de grammaire. Assurez-vous que votre article a un "lede" de poids et suit les cinq parties de la structure de l'article.
- Vous devez également compiler les articles selon le format d'écriture recommandé par votre publication. Si votre publication est une publication en ligne, demandez à l'éditeur s'il y a un format spécifique que vous devez suivre, comme l'ajout d'un lien vers le texte.
- Le journal de votre école peut également avoir un guide de style avec des règles concernant certaines phrases ou certains termes dans les articles publiés. Renseignez-vous sur ces directives à votre éditeur et adaptez l'article pour les suivre.
