Beaucoup de gens pensent que prendre soin ou s'occuper d'enfants ayant des besoins spéciaux est une chose difficile à faire. En fait, les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux eux-mêmes doivent souvent lutter et essayer de rester patients et de comprendre l'état de leur enfant. Lorsque vous jouez le rôle d'aidant pour un enfant ayant des besoins spéciaux, vous devez certainement faire preuve d'un grand engagement. Cependant, il peut également offrir de grands avantages ou avantages. Vous pouvez apprendre à être plus patient avec les enfants ayant des besoins spéciaux en suivant certaines des méthodes décrites dans cet article.
Étape
Méthode 1 sur 3: Interagir avec les enfants de manière positive
Étape 1. Expliquez les instructions pour effectuer la tâche ou l'activité lentement et clairement
Les enfants ayant des besoins spéciaux ont parfois des difficultés à suivre les instructions et à accomplir les tâches assignées. Vous pouvez aider l'enfant à se concentrer sur la tâche en vous asseyant avec lui et en lui montrant ou en expliquant les instructions lentement et clairement. Maintenez un contact visuel avec elle lorsque vous expliquez les instructions et faites des expressions faciales claires. Ne lui parlez pas trop vite ou trop fort.
Certains enfants ayant des besoins spéciaux ont aussi parfois de la difficulté à lire les expressions faciales, ainsi que les indices verbaux ou physiques. Vous devrez peut-être dessiner des instructions pour faire une activité ou une tâche pour lui montrer comment faire l'activité. Vous pouvez le faire en créant des dessins simples, tels que des figures de bâton (personnes simples avec des contours de base) ou des dessins de style bande dessinée avec des figures ou des personnages plus détaillés. Après cela, l'enfant peut voir les dessins créés et comprendre comment mieux faire l'activité ou la tâche
Étape 2. Découvrez et apprenez comment votre enfant préfère communiquer avec vous
C'est une bonne idée d'observer comment l'enfant communique avec vous et les gens autour de lui. Certains enfants ayant des besoins particuliers ont de la difficulté à exprimer leur malaise ou leur besoin avec des mots. Au lieu de cela, ils utilisent des indices physiques, comme toucher votre bras ou vous agiter la main. Certains enfants préfèrent également vous faire des gestes faciaux pour montrer qu'ils ont besoin de quelque chose ou qu'ils essaient de comprendre comment faire quelque chose.
- Si vous vous occupez temporairement d'un enfant ayant des besoins spéciaux, discutez avec les parents de l'enfant de la façon préférée de communiquer ou montrez-lui l'enfant avant de vous occuper de lui. En règle générale, les parents comprennent les signaux donnés par leur enfant afin qu'ils puissent être la bonne source d'information pour savoir comment mieux communiquer avec l'enfant.
- Ne poussez pas, ne frappez pas ou ne criez pas après votre enfant car cette forme de communication peut souvent l'effrayer et le rendre encore plus déprimé. Les actions agressives chez les enfants doivent également être évitées car elles ne sont généralement pas efficaces.
Étape 3. Utilisez des signaux sonores, visuels et tactiles
Si vous ne savez pas quelle manière de communiquer votre enfant préfère, vous pouvez essayer d'utiliser des signaux sonores, visuels et tactiles. Essayez de répéter quelques mots ou phrases pour le calmer lorsqu'il commence à s'agiter ou à piquer une crise. Dites ces phrases (par exemple, « Gardez votre calme ») sur un ton bas et rythmé pour que l'enfant se sente plus calme. Vous devriez également essayer d'applaudir, de siffler et de fredonner pour le calmer.
- Vous pouvez également utiliser des repères visuels pour calmer votre enfant et lui apprendre à se comporter en public. Essayez de faire un dessin qui dépeint un comportement ou un comportement calme, puis montrez-le-lui pour attirer son attention. Avec le temps, il comprendra que certaines images ont un certain sens, d'être calme, aller aux toilettes, jusqu'à se préparer pour se coucher.
- Les indices tactiles (par exemple en touchant l'épaule ou la joue d'un enfant) peuvent également être un excellent moyen d'attirer son attention. Vous pouvez également donner à votre enfant un objet à toucher ou à tenir pour le calmer et concentrer son attention sur des activités relaxantes. Par exemple, essayez de lui donner une couverture faite d'un matériau doux ou un jouet extensible (par exemple de la boue) avec lequel elle peut jouer pour l'occuper en faisant quelque chose de sûr et d'amusant.
Étape 4. Essayez de répondre ou de faire correspondre les besoins particuliers de l'enfant, et non de les nier ou de les nier
Vous pouvez avoir du mal à contrôler le comportement de votre enfant (en particulier dans les lieux publics avec des personnes qui pourraient vous juger ou juger l'enfant) et vous ennuyer lorsque vous ne pouvez pas le contrôler en raison de ses besoins particuliers. Cependant, au lieu de lutter ou de nier son besoin particulier, essayez de trouver des moyens de répondre à ce besoin particulier. De cette façon, vous pouvez voir vos besoins spécifiques comme un défi, et non comme un obstacle ou un problème à résoudre.
Par exemple, au lieu de vous sentir contrarié par le fait que votre enfant trisomique a du mal à parler ou à exprimer verbalement ses besoins, essayez de trouver d'autres moyens de l'aider à communiquer. Vous pouvez prendre des photos des étapes pour s'habiller le matin et lui montrer les photos pour qu'elle comprenne comment s'habiller. Vous pouvez également répéter certaines phrases de manière cohérente afin qu'il puisse les entendre et s'en souvenir. Par exemple, essayez de lui dire « Bonjour » tous les matins pour qu'il comprenne qu'il s'agit d'une salutation courante le matin
Étape 5. Louez ou célébrez les réalisations qu'ils montrent, même si elles sont petites
Concentrez-vous sur les aspects positifs de votre enfant en reconnaissant et en reconnaissant ses réalisations, même si elles sont petites ou insignifiantes. Par exemple, l'accomplissement peut être un moment où il parvient à prononcer sa première phrase en entier ou lorsqu'il parvient à comprendre une demande ou un ordre d'une autre personne dans un lieu/environnement nouveau ou stimulant. Montrez-lui que vous appréciez ses efforts avec des gestes faciaux et un langage positifs.
Vous pouvez également récompenser votre enfant en lui offrant un petit cadeau ou une collation, ou en l'emmenant faire une sortie amusante. Cela peut aider à renforcer sa confiance en elle et vous rappeler les nombreux aspects positifs qui accompagnent le fait d'élever ou d'avoir un enfant ayant des besoins spéciaux
Méthode 2 sur 3: Créer un environnement sûr pour les enfants
Étape 1. Assurez-vous que l'enfant est toujours sous la surveillance d'un adulte
Pour assurer la sécurité et l'assistance de votre enfant, vous devez vous assurer qu'un parent le surveille en tout temps.
Cela signifie que vous et votre partenaire devez garder un œil sur lui à la maison et vous assurer que quelqu'un est toujours dans la pièce avec lui. Ou, pendant les cours parascolaires, assurez-vous qu'un adulte interagit directement avec l'enfant, tandis qu'un autre adulte supervise les autres enfants de la classe. Ceci est fait pour s'assurer que l'enfant ne risque pas de se blesser ou de se trouver dans une situation qui le rend mal à l'aise ou contrarié
Étape 2. Établissez des règles et des routines cohérentes avec votre enfant
Vous pouvez créer une atmosphère/situation équilibrée et stable pour votre enfant en créant des règles et des routines.
- Créez une routine qui oblige votre enfant, par exemple, à manger à la même heure et à aller à l'école ou à des cours supplémentaires les mêmes jours.
- Établir des règles de base sur la façon de se comporter. Par exemple, vous pouvez créer une règle qui oblige votre enfant à quitter la table après avoir fini de manger ou à dire bonjour à quelqu'un qu'il vient de rencontrer. Ces règles et routines peuvent aider votre enfant à se sentir en sécurité et à résoudre tous les problèmes qu'il pourrait avoir.
- Vous devez également demander aux enseignants, aux instructeurs ou aux autorités qui sont ou sont impliqués dans la vie de l'enfant quelles sont les règles qu'ils établissent ou appliquent. Dans une salle de classe, l'enseignant peut établir une règle selon laquelle un élève est appelé par son nom comme avertissement si l'élève a un problème de comportement. C'est pourquoi vous devez rappeler à votre enfant que ces choses (par exemple, rester sage pour ne pas recevoir d'avertissement) sont des règles importantes qu'il doit suivre lorsqu'il est en classe.
Étape 3. Préparez des plans alternatifs pour faire face aux problèmes qui pourraient survenir
C'est toujours une bonne idée d'avoir un plan alternatif en place, surtout si votre enfant est imprévisible ou, parfois, a une crise de colère. Si vous planifiez une activité en particulier et qu'il ne semble pas intéressé ou satisfait, assurez-vous qu'il existe des activités alternatives que vous pouvez essayer. De cette façon, vous ne vous sentirez pas sous pression ou contrarié. Essayez d'élaborer un plan plus flexible pour l'enfant afin d'être plus patient et de mieux le comprendre.
Étape 4. Déplacez l'enfant dans un endroit sûr
Si votre enfant fait une crise de colère dans un lieu public, vous devez demander à votre partenaire de l'emmener à l'extérieur ou dans un endroit calme à proximité. S'il n'y a que vous et l'enfant à ce moment-là, vous devez sortir l'enfant vous-même et vous asseoir avec lui jusqu'à ce qu'il se sente plus détendu. Faites toujours attention aux endroits calmes autour de vous lorsque vous voyagez avec votre enfant, car vous devrez peut-être vous y rendre si votre enfant fait une crise de colère à tout moment.
Vous devez également fournir un espace ou un espace sûr dans votre maison afin que vous puissiez lui permettre d'être seul dans la pièce pour laisser sortir sa colère. Vous pouvez l'emmener dans sa chambre ou dans une petite pièce avec diverses choses qui peuvent le calmer. Essayez également de jouer de la musique apaisante ou des vidéos que votre enfant écoute ou regarde habituellement d'une manière calme et sérieuse
Étape 5. Si nécessaire, prenez du temps pour vous
Prendre soin de soi est une partie importante de la prise en charge d'un enfant ayant des besoins spéciaux. Prenez un moment pour vous concentrer sur vos besoins, même si ce n'est que pour quelques minutes.
Faites une courte méditation ou savourez une tasse de café pendant cinq minutes, sans aucune distraction. Demandez à votre partenaire de garder les enfants pendant une heure pendant que vous faites des activités par vous-même, comme suivre un cours de yoga ou simplement faire une promenade. Avoir un moment ou du temps pour soi est une clé importante car consacrer toute son énergie à la parentalité peut certainement vous laisser très épuisé et stressé
Étape 6. Utilisez des blagues ou de l'humour pour soulager la tension
Gérer les situations stressantes avec humour et gaieté peut aider à réduire les niveaux de stress. Vous pouvez rire ou faire des blagues lorsque votre enfant fait quelque chose de bizarre ou fait une crise de colère en public. Ce genre d'humour aide à soulager le stress et vous rend moins irrité par le comportement de votre enfant.
Vous pouvez également renverser la situation en essayant de faire rire votre enfant. Un parent m'a dit qu'il utilisait des bouchons d'oreille et une machine générant du bruit blanc (une combinaison de sons de différentes fréquences) pour calmer son enfant lorsqu'il faisait une crise de colère. Cependant, parfois, il porte lui-même des bouchons d'oreilles, ce qui fait rire l'enfant. De cette façon, la tension et le stress entre les deux peuvent être réduits
Méthode 3 sur 3: Partage avec d'autres
Étape 1. Parlez à d'autres personnes qui s'occupent également d'enfants ayant des besoins spéciaux ou qui en ont
C'est une bonne idée de parler aux parents, aux tuteurs, aux instructeurs ou aux enseignants qui s'occupent ou s'occupent d'enfants ayant des besoins spéciaux. En partageant vos joies, vos peurs, vos problèmes et vos défis avec quelqu'un qui peut sympathiser avec vous, vous serez moins stressé et épuisé.
- Vos parents peuvent vivre non loin de votre lieu de résidence (ou de celui de votre enfant), vous pouvez donc les contacter pour partager vos préoccupations ou vos expériences. Ou, essayez de parler à un enseignant qui travaille avec des enfants ayant des besoins spéciaux pour obtenir des conseils. En créant un réseau de soutien, vous pouvez être patient et comprendre plus facilement les enfants ayant des besoins spéciaux qui sont pris en charge, en particulier pendant les périodes difficiles ou difficiles.
- Si vous n'avez pas encore de réseau de soutien ou n'y adhérez pas, essayez de rencontrer des personnes à l'école de votre enfant ou des parents dans la classe supplémentaire d'un enfant. De plus, il existe plusieurs forums Internet auxquels vous pouvez vous joindre. Là, vous pouvez parler aux parents ou à d'autres tuteurs des problèmes que vous pourriez rencontrer en élevant un enfant ayant des besoins spéciaux.
Étape 2. Joignez-vous à un groupe de soutien pour les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux
Cherchez un groupe de soutien dans votre ville/région. Rejoindre un tel groupe peut être un excellent moyen de résoudre les problèmes que rencontre votre enfant, tout en vous permettant de vous connecter avec d'autres personnes qui comprennent votre situation.
Étape 3. Obtenez de l'aide professionnelle si nécessaire
Même si vous êtes déterminé à vous occuper seul d'un enfant ayant des besoins spéciaux, n'oubliez pas qu'il s'agit d'un travail exigeant et difficile. Il n'y a rien de mal à demander de l'aide professionnelle (par exemple un médecin ou un thérapeute professionnel), surtout si vous essayez et avez du mal à garder votre patience avec votre enfant.
