Beaucoup de gens veulent lire rapidement, mais ont du mal à comprendre le texte qu'ils sont en train de lire. En conséquence, ils sont obligés de relire depuis le début ou plus lentement afin de comprendre les informations de la lecture. Cependant, cette capacité n'est pas réellement déterminée par la vitesse de lecture. Cet article explique comment comprendre au mieux le texte en une seule lecture.
Étape
Méthode 1 sur 4: Lecture de texte en un coup d'œil
Étape 1. Lisez le texte d'un coup d'œil
Prenez 1 à 2 minutes pour examiner en profondeur le texte et trouver les choses importantes que vous devez savoir. Tout d'abord, effectuez certaines des étapes décrites dans la deuxième méthode (« Utilisation des informations que vous connaissez déjà ») pour déterminer les bases, par exemple:
- Le texte est-il présenté sous la forme d'une liste de faits, de concepts qui doivent être compris ou d'une séquence d'événements ?
- Quelles activités devez-vous faire pour faciliter la compréhension du texte que vous lisez ?
Étape 2. Concentrez-vous sur la lecture en fonction des réponses aux questions sur le texte que vous souhaitez lire
Si vous devez lire pour terminer un devoir scolaire, répondez aux questions suivantes:
- Pourquoi devrais-je lire ce texte ? Quels sont les avantages de cette mission ?
- Ce devoir est-il lié à la matière enseignée à l'école? Ce texte explique-t-il l'idée principale ou ne contient-il que des exemples et des informations qui soutiennent l'idée principale ?
- Que vais-je gagner après avoir lu ce texte ? (Idées, informations générales, procédures, aperçu ?)
- De quels détails d'informations dois-je me souvenir ? (Dois-je comprendre tout le texte ou juste l'idée principale ?)
Étape 3. Notez les réponses aux questions comme rappel pendant la lecture
Méthode 2 sur 4: Exploiter les informations que vous connaissez déjà
Étape 1. Pensez à ce que vous savez déjà dans le texte
Répondez aux questions suivantes relatives à la rédaction ou à l'utilisation du texte:
- Qui a écrit ce texte ? Que sais-je de l'auteur ?
- Quand le texte a-t-il été écrit ? Que sais-je de cette période d'écriture ?
Étape 2. Découvrez ce qui est écrit dans le texte, son ordre et quelles informations importantes sont répertoriées sur quelle page
Pour cela, faites les choses suivantes:
- Lire la table des matières.
- Découvrez le nombre de chapitres et lisez le titre de chaque chapitre.
- Voir les images et les graphiques présentés.
- Lire l'introduction et la conclusion.
- Lire l'introduction.
Étape 3. Réfléchissez à ce que vous savez du sujet discuté
Peut-être n'avez-vous pas besoin de lire davantage ou de lire simplement la partie qui doit être étudiée.
Méthode 3 sur 4: Marquer les choses importantes
Étape 1. Décidez comment marquer les idées principales et les informations importantes
Les marques dans le texte sont utiles comme indices afin qu'il vous soit plus facile de trouver le matériel qui a été étudié. De plus, vous vous souviendrez de la compréhension qui est apparue pour la première fois lorsque vous relirez le texte marqué. La façon dont vous marquez le texte dépend de ce que vous lisez, par exemple: votre propre livre ou livre de bibliothèque, un texte imprimé sur papier ou sur un écran d'ordinateur.
Étape 2. Marquez le texte à l'aide d'un marqueur ou d'un stylo si vous lisez votre propre livre ou papier
Cela vous préparera à poser des questions et à commenter ce dont vous voulez discuter en classe. Ainsi, le professeur vous jugera comme un élève actif et responsable. Pour cela, procédez comme suit:
- Préparez 2 feutres de couleurs différentes et 1 stylo à bille.
- Utilisez le premier marqueur pour marquer les informations importantes et les choses à retenir. (Ne marquez que quelques informations importantes par page. Ne marquez pas tout le texte).
- Utilisez un deuxième marqueur pour marquer les choses que vous ne comprenez pas, que vous voulez poser des questions et les opinions avec lesquelles vous n'êtes pas d'accord.
- Utilisez un stylo pour écrire des commentaires sur le texte. (Rédiger des commentaires vous aide à comprendre et à mémoriser activement le matériel lu).
Étape 3. Si vous lisez un livre de bibliothèque, ne mettez aucune marque dessus
Au lieu de cela, prenez des notes en utilisant du petit papier, des blocs-notes ou des cahiers.
Étape 4. Si vous souhaitez prendre des notes à partir de texte sur l'écran de votre ordinateur, sélectionnez le texte requis, puis copiez-le, collez-le et enregistrez-le en tant que nouveau document
Certains programmes offrent la possibilité de marquer le texte à l'écran en donnant de la couleur, en écrivant des commentaires ou par d'autres moyens.
Méthode 4 sur 4: Comprendre le matériel lu
Étape 1. Réfléchissez au matériel que vous venez de lire
Ne faites pas d'autres activités immédiatement après la lecture car toutes les informations seront effacées de la mémoire à court terme. En réfléchissant sur le matériel que vous venez de lire, vous comprendrez mieux et pourrez mémoriser plus d'informations.
Étape 2. Utilisez au moins 2 des méthodes suivantes:
- Réfléchissez sur le matériel après avoir été lu d'un coup d'œil (pour découvrir l'adéquation du matériel avec le but de la lecture).
-
Résumez en répondant aux questions suivantes:
- Quel est le but de l'auteur en écrivant ce texte ? Quel est le public qui lira ce texte ?
- Quelles sont les principales idées/sujets abordés ?
- Quelles raisons et preuves soutiennent l'idée principale?
- Ce texte est-il en accord avec le but de la lecture ?
- Que puis-je apprendre de ce texte ?
- Quelle est ma réponse et avec quelle force est-ce que je réponds à ce texte ? Pourquoi?
- Interrogez le contenu du texte. Qu'est-ce que je pense être faux/correct ? Pourquoi? Quelles sont les raisons de soutenir cette opinion?
Étape 3. Relisez le texte dans 24 heures pour mieux le comprendre
Cette méthode transférera des informations de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme.
Étape 4. Terminez la tâche dès que possible après avoir lu le texte
Si vous voulez comprendre le matériel parce que vous devez effectuer un travail, les informations dont vous avez besoin seront trouvées plus rapidement.
