Ceux-ci et ceux-là sont tous deux des pronoms, qui sont des mots qui remplacent d'autres noms dans une phrase. Cependant, savoir quand utiliser chacun de ces pronoms n'est pas toujours facile. Si vous ne savez pas quand utiliser ceux-ci et ceux-là, lisez cet article pour découvrir la différence entre les deux.
Étape
Méthode 1 sur 3: Comprendre les pronoms
Étape 1. Comprendre la fonction des pronoms
Ceux-ci et ceux-là sont tous deux des pronoms, des mots qui se réfèrent ou remplacent d'autres noms dans une phrase. Les deux se concentrent sur quelque chose de spécifique. Parce que les pronoms remplacent d'autres noms, l'utilisation du bon pronom aidera le lecteur à comprendre à quoi ou à qui le pronom fait référence (quel nom le pronom remplace).
Ceux-ci et ceux-là sont des pronoms au pluriel: tous deux font référence ou remplacent des noms au pluriel
Étape 2. Comprendre l'accord des pronoms
« Assentiment » signifie que le pronom prend la même quantité que le nom qu'il remplace. Pour les noms singuliers, utilisez ceci ou cela. Pour les noms au pluriel, utilisez ceux-ci ou ceux-là.
- L'anglais américain considère les noms collectifs ou les noms qui se réfèrent à un groupe d'objets qui ne peuvent pas être comptés individuellement (comme le lait ou les données) comme des noms singuliers. Utilisez ceci ou cela au lieu de ceux-ci ou de ceux-ci pour les noms collectifs. Par exemple: « Ce lait s'est répandu sur le sol ! »
- L'anglais britannique diffère de l'anglais américain dans l'utilisation des noms collectifs. L'anglais britannique considère que certains noms collectifs tels que crowd ou data sont des noms pluriels au pluriel, il est donc approprié d'utiliser ceux-ci ou ceux en anglais britannique. Par exemple: "Ces données ne correspondent pas aux graphiques que vous m'avez donnés".
Étape 3. Comprendre la fonction de ces
C'est la forme plurielle de ceci. Nous l'utilisons pour désigner ou remplacer un nom pluriel.
- Célibataire: Ce livre sur l'étagère à côté de moi appartient à Rajeev.
- Pluriel: Ces livres (plus d'un livre) sur l'étagère à côté de moi appartiennent à Rajeev. [Notez que le verbe appartenir est aussi au pluriel].
- Célibataire: Regardez ce bracelet (un bracelet) à mon poignet !
- Au pluriel: Regardez ces bracelets à mon poignet !
- Célibataire: Qui a mis ce cupcake (un gâteau) au réfrigérateur ?
- Au pluriel: Qui a mis ces cupcakes (plus d'un) au réfrigérateur ?
Étape 4. Comprendre la fonction de ceux-ci
C'est la forme plurielle de ça. Nous l'utilisons pour désigner ou remplacer un nom pluriel.
- Célibataire: Cette montagne a l'air vraiment petite d'ici.
- Pluriel: Ces montagnes (certaines montagnes) semblent vraiment petites d'ici. [Notez que le verbe regarder utilise également un verbe au pluriel].
- Célibataire: Pourriez-vous me passer cette boîte (une boîte) de l'autre côté de la pièce ?
- Pluriel: Pourriez-vous me remettre ces boîtes (certaines boîtes) de l'autre côté de la pièce ?
- Célibataire: Pourquoi ce scientifique de la NASA n'a-t-il pas trouvé de vie extraterrestre ?
- Pluriel: Pourquoi ces scientifiques de la NASA n'ont-ils pas trouvé de vie extraterrestre ? [Notez que le verbe have a été mis au pluriel].
Méthode 2 sur 3: Utilisation correcte de ceux-ci
Étape 1. Utilisez-les pour remplacer les noms proches en distance et en temps
Si le nom auquel nous faisons référence est proche de nous, physiquement ou au figuré, nous pouvons le remplacer par ceux-ci.
- Je tiens trois barres de chocolat. Voulez-vous tout cela ? (Celles-ci remplacent les barres de chocolat).
- Vous souhaitez emprunter des livres ? Tiens, prends ça. (Ceux-ci remplacent les livres).
- Ceux-ci sont si beaux ! Merci pour les fleurs. (Celles-ci remplacent les fleurs).
Étape 2. Utilisez-les pour faire référence à quelque chose de proche physiquement
Ceci et ceux-ci sont tous deux utilisés pour désigner quelque chose de plus proche du locuteur. Nous pouvons les utiliser pour attirer une attention particulière sur des objets.
- Ces livres sur l'étagère appartiennent à Rajeev. [Les livres sont près du haut-parleur].
- Regardez tous ces bracelets à mon poignet ! [Les bracelets sont portés par l'orateur, donc les bracelets sont proches].
- Qui a mis ces cupcakes au réfrigérateur ? [L'orateur est près du gâteau].
Étape 3. Utilisez-les pour décrire quelque chose de proche au sens figuré
Ceci et ceux-ci sont également utilisés pour exprimer des distances figurées, en particulier des distances liées au temps. Utilisez-les lorsque quelque chose se passe dans le présent, s'est produit récemment ou se produira dans un proche avenir.
- Ces émissions que je regarde sont absolument extraordinaires. [L'émission a été regardée récemment].
- Avez-vous vu ces lettres à l'éditeur dans les nouvelles d'aujourd'hui ? [La lettre a été publiée dans le journal d'aujourd'hui].
- Pourquoi ne prends-tu pas ces livres avec toi quand tu pars ? [Le livre sera récupéré par quelqu'un dans un avenir proche]
Étape 4. Utilisez-les pour présenter les gens à d'autres personnes
Si nous allons présenter plus d'une personne à quelqu'un, nous pouvons les utiliser au début de la phrase.
- Par exemple: "Ce sont mes camarades de classe, Sean et Adrienne".
- Cependant, en anglais, nous ne les utilisons pas pour désigner directement des personnes: "Ce sont Sean et Adrienne" n'est pas correct. Le bon est "C'est Sean et c'est Adrienne".
- Lorsque vous vous présentez, comme lorsque vous répondez au téléphone, utilisez ceci: " Bonjour, c'est Chang ".
Méthode 3 sur 3: Utiliser ceux-ci correctement
Étape 1. Utilisez "those" pour remplacer les noms qui sont plus éloignés dans le temps et la distance
Si le nom auquel nous nous référons est loin de nous, physiquement ou figurativement, remplacez-le par ceux
- Cet homme là-bas tient trois barres de chocolat. Vous voulez tout ça ? (Celles-ci remplacent les barres chocolatées).
- Vous souhaitez emprunter des livres ? Emmenez-les là-bas sur l'étagère. (Ceux qui remplacent les livres).
- Ceux-là étaient si beaux ! Merci pour les fleurs que vous m'avez offertes hier. (Celles-ci remplacent les fleurs).
Étape 2. Utilisez-les pour quelque chose de relativement éloigné physiquement
Cela et ceux-là sont tous deux utilisés pour désigner quelque chose qui est loin du locuteur. Cette distance peut être littérale ou figurée. L'utilisation de ceux-ci attirera l'attention ou soulignera le nom dont nous discutons.
- Ces montagnes ont l'air vraiment petites d'ici. [La montagne est loin de l'orateur]
- Pourriez-vous me passer ces boîtes de l'autre côté de la pièce ? [La boîte est de l'autre côté de la pièce].
- Pourquoi ces scientifiques de la NASA n'ont-ils pas trouvé de vie extraterrestre ? [L'orateur peut souligner qu'il ne ressent aucune affinité pour les scientifiques de la NASA].
Étape 3. Utilisez-les pour expliquer quelque chose de plus au sens figuré
Cela et ceux-là sont également utilisés pour exprimer des distances figurées, en particulier des distances liées au temps. Utilisez-les si quelque chose s'est produit dans un passé relativement long ou se produira dans un avenir relativement lointain.
- Ces émissions que j'ai regardées la semaine dernière étaient absolument extraordinaires. [L'émission a été regardée pendant longtemps].
- Avez-vous vu ces lettres à l'éditeur dans les nouvelles d'hier ? [La lettre a été publiée dans le passé].
- Pourquoi tous ces politiciens se battent-ils autant ? [Les orateurs peuvent mettre l'accent sur le sentiment de ne pas être personnellement proche des politiciens].
Des astuces
- Pour les objets qui ne peuvent pas être comptés (comme le lait, un logiciel ou la pluie), utilisez ceci ou cela.
- Pour les objets qui peuvent être comptés (tels que des crayons, des moutons ou des personnes), utilisez ces' ou ces.
